如圖所給出的三個(gè)流程圖具有相同的功能,將圖中所缺部分補(bǔ)齊,則其中①為    ,②為   
【答案】分析:如圖所示,流程圖的功能是:2+3+4+…+100,再討論圖(2)和圖(3)程序進(jìn)行判斷前是否執(zhí)行循環(huán)體,如果先執(zhí)行循環(huán)體,則是直到型循環(huán),否則是當(dāng)型循環(huán).據(jù)此寫出①、②兩個(gè)選擇框中所填的條件.解題的關(guān)鍵是弄清循環(huán)體是在判斷框前還是后.
解答:解:如圖所示,流程圖的功能是:2+3+4+…+100,
(1)觀察圖(1),它是先判斷后循環(huán),故是當(dāng)型循環(huán)的程序框圖,①選擇框中所填的條件是n<100;
(2)觀察圖(2),它是先循環(huán)后判斷,故是直到型循環(huán)的程序框圖,②選擇框中所填的條件是n>100.
故答案為:n<100,n>100.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)有兩種形式:當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)和直到型循環(huán)結(jié)構(gòu),當(dāng)型循環(huán)是先判斷后循環(huán),直到型循環(huán)是先循環(huán)后判斷,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所給出的三個(gè)流程圖具有相同的功能,將圖中所缺部分補(bǔ)齊,則其中①為
n<100
n<100
,②為
n>100
n>100

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)如圖所給出的是用來求解:(1-
1
22
)(1-
1
32
)(1-
1
42
)…(1-
1
1002
)
的程序框圖.則在框圖的空格(1)處應(yīng)填入的語句為
A←
3
4
A←
3
4
;空格(2)處應(yīng)填入的語句為
A←A*(1-1/N2
A←A*(1-1/N2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所給出的是計(jì)算的值的一個(gè)程序框圖,其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是________.

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如圖所給出的是用來求解:的程序框圖.則在框圖的空格(1)處應(yīng)填入的語句為    ;空格(2)處應(yīng)填入的語句為   

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