如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)設(shè)FC的中點(diǎn)為M,求證:OM∥平面DAF.
分析:(Ⅰ)根據(jù)線面垂直的判定定理或面面垂直的性質(zhì)定理證明AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)根據(jù)線面平行的判定定理:OM∥平面DAF
解答:解:(Ⅰ)∵平面ABCD⊥平面ABEF,矩形ABCD中,CB⊥AB,平面ABCD∩平面ABEF=AB,
∴CB⊥平面ABEF,
∵AF?平面ABEF,
∴AF⊥CB,
又∵AB為圓O的直徑,
∴AF⊥BF,
∵AF⊥CB,AF⊥CB,CB∩BF=B,
∴AF⊥平面CBF.          
(Ⅱ)設(shè)DF的中點(diǎn)為N,連結(jié)MN、AN,
則MN∥CD,MN=
1
2
CD
,
又AO=CD,AO=
1
2
CD,
∴MN∥AO,MN=A0,
∴四邊形MNAO為平行四邊形,
∴OM∥AN,
又AN?平面DAF,OM?平面DAF,
∴OM∥平面DAF.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線面垂直和線面平行的判定,要求熟練掌握相應(yīng)的判定定理.考查學(xué)生的推理和判斷能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經(jīng)平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.
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(Ⅰ)求證:BD⊥平面ADG;
(Ⅱ)求平面AEFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)設(shè)FC的中點(diǎn)為M,求證:OM∥平面DAF.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三12月質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)如圖,AB為圓O的直

徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD

所在的平面和圓O所在的平面垂直,且.

⑴求證:

⑵設(shè)FC的中點(diǎn)為M,求證:;

⑶設(shè)平面CBF將幾何體分成的兩個(gè)錐體的體積分別為,求的值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經(jīng)平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.

(Ⅰ)求證:BD⊥平面ADG;
(Ⅱ)求平面AEFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)設(shè)FC的中點(diǎn)為M,求證:OM∥平面DAF.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年遼寧省錦州市高考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(理科)如圖的多面體是底面為平行四邊形的直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,經(jīng)平面AEFG所截后得到的圖形.其中∠BAE=∠GAD=45°,AB=2AD=2,∠BAD=60°.

(Ⅰ)求證:BD⊥平面ADG;
(Ⅱ)求平面AEFG與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

(文科)如圖,AB為圓O的直徑,點(diǎn)E、F在圓O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圓O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF⊥平面CBF;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:陜西省寶雞中學(xué)2010屆高三適應(yīng)性訓(xùn)練(數(shù)學(xué)理) 題型:填空題

 A.(參數(shù)方程與極坐標(biāo))

直線與直線的夾角大小為         

 

B.(不等式選講)要使關(guān)于x的不等式在實(shí)數(shù)

范圍內(nèi)有解,則A的取值范圍是                  

C.(幾何證明選講) 如圖所示,在圓O中,AB是圓O的直

徑AB =8,E為OB.的中點(diǎn),CD過(guò)點(diǎn)E且垂直于AB,

EF⊥AC,則

CF•CA=            

 

 

 

 

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