已知函數(shù)f(x)=
x+1-a
a-x
(a∈R)

(1)證明函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(a,-1)成中心對稱圖形;
(2)當(dāng)x∈[a+1,a+2]時,求證:f(x)∈[-2,-
3
2
]
;
(3)我們利用函數(shù)y=f(x)構(gòu)造一個數(shù)列{xn},方法如下:對于給定的定義域中的x1,令x2=f(x1),x3=f(x2),…,xn=f(xn-1),…在上述構(gòu)造數(shù)列的過程中,如果xi(i=2,3,4,…)在定義域中,構(gòu)造數(shù)列的過程將繼續(xù)下去;如果xi不在定義域中,則構(gòu)造數(shù)列的過程停止.
(i)如果可以用上述方法構(gòu)造出一個常數(shù)列{xn},求實數(shù)a的取值范圍;
(ii)如果取定義域中任一值作為x1,都可以用上述方法構(gòu)造出一個無窮數(shù)列{xn},求實數(shù)a的值.
分析:(1)設(shè)出P為函數(shù)上任意一點,然后將P的坐標(biāo)代入已知函數(shù),寫出P關(guān)于(a,-1)的對稱點P'(2a-x0,-2-y0).然后代入f(x)進行驗證關(guān)于(a,-1)成中心對稱圖形.
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,把f(x)代入題目,然后驗證[f(x)+2][f(x)+
3
2
]≤0
即可證明
(3)(i)根據(jù)題意,把f(x)=x有解轉(zhuǎn)化為△>0或△=0兩種情況,并進行分析.
    (ii)當(dāng)x≠a時,(1+a)x=a2+a-1無解,此時即可求出a的值.
解答:解:(1)設(shè)P(xo,yo)是函數(shù)y=f(x)圖象上一點,則yo=
xo+1-a
a-xo
,
點P關(guān)于(a,-1)的對稱點P'(2a-x0,-2-y0).
f(2a-xo)=
2a-x0+1-a
a-2a+x0
=
a-x0+1
x0-a
,-2-yo=
a-x0+1
x0-a

∴-2-y0=f(2a-x0).即P′點在函數(shù)y=f(x)的圖象上.
所以,函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(a,-1)成中心對稱圖形.(2)∵[f(x)+2][f(x)+
3
2
]=
a-x+1
a-x
a+2-x
2(a-x)
=
(x-a-1)(x-a-2)
2(a-x)2

又x∈[a+1,a+2],∴(x-a-1)(x-a-2)≤0.2(a-x)2>0,
[f(x)+2][f(x)+
3
2
]≤0
,∴-2≤f(x)≤-
3
2


(3)(i)根據(jù)題意,只需x≠a時,f(x)=x有解.
x+1-a
a-x
=x
有解,
即x2+(1-a)x+1-a=0有不等于a的解
.∴①△>0或②△=0并且x≠a,
①由△>0得a<-3或a>1,②由△=0得a=-3或a=1,
此時,x分別為-2或0.符合題意.綜上,a≤-3或a≥1.
(ii)根據(jù)題意,知:x≠a時,
x+1-a
a-x
=a
無解,
即x≠a時,(1+a)x=a2+a-1無解,由于x=a不是方程(1+a)x=a2+a-1的解,
所以,對于任意x∈R.(1+a)x=a2+a-1無解.∴a=-1.
點評:本題考查函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用,通過對實際問題的分析,構(gòu)造數(shù)學(xué)模型從而解決問題.本題需要把點P關(guān)于(a,-1)的對稱點P'(2a-x0,-2-y0)代入函數(shù).進行化簡.并注明取值范圍.需要對知識熟練的掌握并應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知函數(shù)f(x)=x-2m2+m+3(m∈Z)為偶函數(shù),且f(3)<f(5).
(1)求m的值,并確定f(x)的解析式;
(2)若g(x)=loga[f(x)-ax](a>0且a≠1),是否存在實數(shù)a,使g(x)在區(qū)間[2,3]上的最大值為2,若存在,請求出a的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•上海模擬)已知函數(shù)f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)當(dāng)a=1,b=2時,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1對任意0<a<b恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)設(shè)k、c>0,當(dāng)a=k2,b=(k+c)2時,記f(x)=f1(x);當(dāng)a=(k+c)2,b=(k+2c)2時,記f(x)=f2(x).
求證:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:浙江省東陽中學(xué)高三10月階段性考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:022

已知函數(shù)f(x)的圖像在[a,b]上連續(xù)不斷,f1(x)=min{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]),f2(x)=max{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]),其中,min{f(x)|x∈D}表示函數(shù)f(x)在D上的最小值,max{f(x)|x∈D}表示函數(shù)f(x)在D上的最大值,若存在最小正整數(shù)k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)對任意的x∈[a,b]成立,則稱函數(shù)f(x)為[a,b]上的“k階收縮函數(shù)”.已知函數(shù)f(x)=x2,x∈[-1,4]為[-1,4]上的“k階收縮函數(shù)”,則k的值是_________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:上海模擬 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)當(dāng)a=1,b=2時,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1對任意0<a<b恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)設(shè)k、c>0,當(dāng)a=k2,b=(k+c)2時,記f(x)=f1(x);當(dāng)a=(k+c)2,b=(k+2c)2時,記f(x)=f2(x).
求證:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年河南省許昌市長葛三高高三第七次考試數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù)f(x)、g(x),下列說法正確的是( )
A.f(x)是奇函數(shù),g(x)是奇函數(shù),則f(x)+g(x)是奇函數(shù)
B.f(x)是偶函數(shù),g(x)是偶函數(shù),則f(x)+g(x)是偶函數(shù)
C.f(x)是奇函數(shù),g(x)是偶函數(shù),則f(x)+g(x)一定是奇函數(shù)或偶函數(shù)
D.f(x)是奇函數(shù),g(x)是偶函數(shù),則f(x)+g(x)可以是奇函數(shù)或偶函數(shù)

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