(2006•浦東新區(qū)一模)設z是復數(shù),以下命題中錯誤的是(  )
分析:對各選項分別加以判斷:由共軛復數(shù)的定義以及復數(shù)的代數(shù)形式,可得A選項是正確的,C選項是錯誤的;根據(jù)實數(shù)的平方是一個非負數(shù)的性質,可得B選項是正確的;根據(jù)實數(shù)的平方是一個非負數(shù),并且當且僅當這個數(shù)是零時平方才為零,可得D也是正確的.
解答:解:對于A:設z=a+bi,(a、b為實數(shù))為實數(shù)的充分必要條件是b=0,而b=0時,
z=a=
.
z
,所以等價于z-
.
z
=0
,說明A不錯.
對于B:根據(jù)實數(shù)的平方非負的性質可得,z2≥0則z為實數(shù),反之也成立,說明B不錯
對于C:z設z=a+bi,(a、b為實數(shù)),則z為純虛數(shù)的定義是a=0且b≠0
說明
.
z
=-bi
,z=bi,z+
.
z
=0
成立,但是反過來若z+
.
z
=0
,有可能z=
.
z
=0
,不能使z為純虛數(shù)
所以C是錯誤的;
對于D:純虛數(shù)的一般形式是z=bi(b為非零的實數(shù)),
說明若z是純虛數(shù),則z2=(bi)2=-b2<0,說明充分性成立,
反之,若復數(shù)z滿足z2<0,一方面說明z2是實數(shù),另一方面說明z是虛數(shù),說明z必定是純虛數(shù),所以D也不錯
故選C
點評:本題以復數(shù)的概念為例,考查了充分條件與必要條件的判斷是,屬于基礎題.準確運用復數(shù)的代數(shù)形式結合實數(shù)的有關性質加以判別,是解決本小題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)一模)函數(shù)y=a|x-1|,(0<a<1)的圖象為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)一模)右面是某次測驗成績統(tǒng)計表中的部分數(shù)據(jù).
學校 文科均分 理科均分
學校A 101.4 103.2
學校B 101.5 103.4
某甲說:B校文理平均分都比A校高,全體學生的平均分肯定比A校的高.
某乙說:兩個學校文理的平均分不一樣,全體學生的平均分可以相等.
某丙說:A校全體學生的均分可以比B校的高.
你同意他們的觀點嗎?我不同意
的觀點,請舉例
設x、y分別為A、B兩校文科學生所占比例,滿足y≥
18
19
x+
2
19
,即可以推翻甲的結論.比如:x=0.1,y=0.2,則兩校全體學生均分相等.
設x、y分別為A、B兩校文科學生所占比例,滿足y≥
18
19
x+
2
19
,即可以推翻甲的結論.比如:x=0.1,y=0.2,則兩校全體學生均分相等.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)已知函數(shù)f(x)=x2-2ax+a的定義域為(1,+∞),且存在最小值-2;(1)求實數(shù)a的值;(2)令g(x)=
f(x)x
,求函數(shù)y=g(x)的最值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)
lim
n→∞
(
1
2
+
1
4
+…+
1
2n
)
=
1
1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)計算:(1+i)2=
2i
2i

查看答案和解析>>

同步練習冊答案