設(shè),
(1)令,討論內(nèi)的單調(diào)性并求極值;
(2)求證:當時,恒有

(1) 內(nèi)是減函數(shù),在內(nèi)是增函數(shù), 在處取得極小值 ;(2)詳見解析.

解析試題分析:(1)先根據(jù)求導(dǎo)法求導(dǎo)數(shù)fˊ(x),在函數(shù)的定義域內(nèi)解不等式fˊ(x)>0和fˊ(x)<0,求出單調(diào)區(qū)間及極值即可.
(2)欲證x>ln2x-2a ln x+1,即證x-1-ln2x+2alnx>0,也就是要證f(x)>f(1),根據(jù)第一問的單調(diào)性即可證得.
試題解析:解(1)解:根據(jù)求導(dǎo)法則有,
,         3分
于是,
列表如下:



2



0


遞減
極小值
遞增
故知內(nèi)是減函數(shù),在內(nèi)是增函數(shù),所以,在處取得極小值. 6
(2)證明:由知,的極小值
于是由上表知,對一切,恒有
從而當時,恒有,故內(nèi)單調(diào)增加.
所以當時,,即
故當時,恒有.    .12
考點:1.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;2.函數(shù)恒成立問題;3.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中.
(1)求證:函數(shù)在點處的切線與總有兩個不同的公共點;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上有且僅有一個極值點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當時,求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;
(3)記函數(shù)圖象為曲線,設(shè)點是曲線上不同的兩點,點為線段的中點,過點軸的垂線交曲線于點.試問:曲線在點處的切線是否平行于直線?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知,函數(shù)
(Ⅰ)當時,
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于的不等式在區(qū)間上有解,求的取值范圍;
(Ⅱ)已知曲線在其圖象上的兩點,)處的切線分別為.若直線平行,試探究點與點的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),當時,有極大值.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的極小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知
(1)若,求的極大值點;
(2)若存在單調(diào)遞減區(qū)間,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若曲線在點處的切線與直線平行,求的值;
(2)求證函數(shù)上為單調(diào)增函數(shù);
(3)設(shè),且,求證:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知數(shù)列的前項和為,且,對任意,都有.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)若數(shù)列滿足,求數(shù)列的前項和.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=-x3+ax2-4(),是f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(1)當a=2時,對任意的的最小值;
(2)若存在使f(x0)>0,求a的取值范圍.

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