已知,若函數(shù)上是增函數(shù),求的取值范圍。


解析:

,由,根據(jù)題意上單調(diào)遞增,則有

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(08年新建二中三模文)已知函數(shù).

   (Ⅰ)求;     (Ⅱ)若,函數(shù)的圖象能否總在直線的下方?說(shuō)明理由.

   (Ⅲ)若函數(shù)上是增函數(shù),是方程的一個(gè)根.求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分15分)已知函數(shù).

(1)若函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013022311124015107600/SYS201302231114230416636841_ST.files/image003.png">,求a的值;

(2)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆安徽省蚌埠市高二下學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分12分)

已知函數(shù),

(1)若的極值點(diǎn),求值;

(2)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

已知函數(shù) 

(1)若函數(shù)的圖象在處的切線方程為,求的值;

(2)若函數(shù)上是增函數(shù),求的取值范圍

 

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