f(x)=x3-
b2
x2+bx+4
在〔-2,1〕上單調(diào)遞增,求b取值范圍.
分析:f(x)=x3-
b
2
x2+bx+4
,知f′(x)=3x2-bx+b,由f(x)在〔-2,1〕上單調(diào)遞增,知f′(x)在[-2,1]上恒有f′(x)≥0,即3x2-bx-b≥0在[-2,1]上恒成立,由此能求出參數(shù)b的取值范圍.
解答:解:∵f(x)=x3-
b
2
x2+bx+4
,
∴f′(x)=3x2-bx+b,
∵f(x)在〔-2,1〕上單調(diào)遞增,
∴f′(x)在[-2,1]上恒有f′(x)≥0,即3x2-bx-b≥0在[-2,1]上恒成立,
設(shè)y=3x2-bx-b,則拋物線y=3x2-bx-b的對(duì)稱軸方程是x=
b
6

①當(dāng)x=
b
6
≥1時(shí),f′(x)min=f′(1)=3-b+b>0,
解得b≥6.
②當(dāng)x=
b
6
≤-2時(shí),f′(x)min=f′(-2)=12+2b+b≥0,
解得b∈∅.
③當(dāng)-2
b
6
≤1
時(shí),f′(x)min=
b-b2
12
≥0

∴0≤b≤6.
綜上所述,所求參數(shù)b的取值范圍是[0,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查參數(shù)的取值范圍的求法,具體涉及到導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用.解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意分類討論思想和等價(jià)轉(zhuǎn)化思想的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M是同時(shí)滿足下列兩個(gè)性質(zhì)的函數(shù)f(x)的全體:
①函數(shù)f(x)在其定義域上是單調(diào)函數(shù);
②在函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)存在閉區(qū)間[a,b]使得f(x)在[a,b]上的最小值是
a
2
,且最大值是
b
2
.請(qǐng)解答以下問(wèn)題
(1)判斷函數(shù)f(x)=x+
2
x
(x∈(0,+∞))
是否屬于集合M?并說(shuō)明理由;
(2)判斷函數(shù)g(x)=-x3是否屬于集合M?并說(shuō)明理由.若是,請(qǐng)找出滿足②的閉區(qū)間[a,b];
(3)若函數(shù)h(x)=
x-1
+t∈M
,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{bn}中,b1=a,b2=a2,其中a>0,對(duì)于函數(shù)f(x)=
1
3
(bn+1-bn)x3-(bn-bn-1)x
(n≥2)有f′(
1
a
)=0

(1)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)若
1
2
<a<2
cn=
1
2
(bn+
1
bn
)
,sn=c1+c2+…+cn,求證:sn2n-(
2
2
)n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M是同時(shí)滿足下列兩個(gè)性質(zhì)的函數(shù)f(x)的全體
①函數(shù)f(x)在其定義域上是單調(diào)函數(shù).
②f(x)的定義域內(nèi)存在區(qū)間[a,b],使得f(x)在[a,b]上的值域?yàn)閇
a
2
,
b
2
].
(1)判斷函數(shù)f(x)=x+
2
x
(x>0)
是否屬于M,說(shuō)明理由.
(2)判斷g(x)=-x3是否屬于M,說(shuō)明理由,若是,求出滿足②的區(qū)間[a,b].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+(b-1)x2+cx(b,c為常數(shù)).

(1)若f(x)在x=1和x=3處取得極值,試求b,c的值;

(2)若f(x)在x∈(-∞,x1)和x∈(x2,+∞)上單調(diào)遞增,且在x∈(x1,x2)上單調(diào)遞減,又滿足x2-x1>1.求證:b2>2(b+2c).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=x3+bx2+cx+2.

(1)若f(x)在x=1時(shí),有極值-1,求b、c的值;

(2)當(dāng)b為非零實(shí)數(shù)時(shí),證明f(x)的圖象不存在與直線(b2-c)x+y+1=0平行的切線;

(3)記函數(shù)|f′(x)|(-1≤x≤1)的最大值為M,求證:M≥.

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