【題目】某校為“中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”選拔人才,分初賽和復(fù)賽兩個階段進(jìn)行,規(guī)定:分?jǐn)?shù)不小于本次考試成績中位數(shù)的具有復(fù)賽資格,某校有900名學(xué)生參加了初賽,所有學(xué)生的成績均在區(qū)間內(nèi),其頻率分布直方圖如圖.
(1)求獲得復(fù)賽資格應(yīng)劃定的最低分?jǐn)?shù)線;
(2)從初賽得分在區(qū)間的參賽者中,利用分層抽樣的方法隨機(jī)抽取7人參加學(xué)校座談交流,那么從得分在區(qū)間與各抽取多少人?
(3)從(2)抽取的7人中,選出4人參加全市座談交流,設(shè)表示得分在中參加全市座談交流的人數(shù),學(xué)校打算給這4人一定的物質(zhì)獎勵,若該生分?jǐn)?shù)在給予500元獎勵,若該生分?jǐn)?shù)在給予800元獎勵,用Y表示學(xué)校發(fā)的獎金數(shù)額,求Y的分布列和數(shù)學(xué)期望。
【答案】(1)本次考試復(fù)賽資格最低分?jǐn)?shù)線應(yīng)劃為100分; (2)5人,2人;(3)元.
【解析】
(1)求獲得復(fù)賽資格應(yīng)劃定的最低分?jǐn)?shù)線,即是求考試成績中位數(shù),只需滿足中位數(shù)兩側(cè)的頻率之和均為0.5即可;
(2)先確定得分在區(qū)間與的頻率之比,即可求解;
(3)先確定的可能取值,再求出其對應(yīng)的概率,即可求出分布列和期望.
(1)由題意知的頻率為:,
的頻率為:所以分?jǐn)?shù)在的頻率為:,
從而分?jǐn)?shù)在的,
假設(shè)該最低分?jǐn)?shù)線為由題意得解得.
故本次考試復(fù)賽資格最低分?jǐn)?shù)線應(yīng)劃為100分。
(2)在區(qū)間與,,
在區(qū)間的參賽者中,利用分層抽樣的方法隨機(jī)抽取7人,
分在區(qū)間與各抽取5人,2人,結(jié)果是5人,2人.
(3)的可能取值為2,3,4,則:
,
從而Y的分布列為
Y | 2600 | 2300 | 2000 |
(元).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點曲線的一個焦點, 為坐標(biāo)原點,點為拋物線上任意一點,過點作軸的平行線交拋物線的準(zhǔn)線于,直線交拋物線于點.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)求證:直線過定點,并求出此定點的坐標(biāo).
【答案】(I);(II)證明見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)將曲線化為標(biāo)準(zhǔn)方程,可求得的焦點坐標(biāo)分別為,可得,所以,即拋物線的方程為;(Ⅱ)結(jié)合(Ⅰ),可設(shè),得,從而直線的方程為,聯(lián)立直線與拋物線方程得,解得,直線的方程為,整理得的方程為,此時直線恒過定點.
試題解析:(Ⅰ)由曲線,化為標(biāo)準(zhǔn)方程可得, 所以曲線是焦點在軸上的雙曲線,其中,故, 的焦點坐標(biāo)分別為,因為拋物線的焦點坐標(biāo)為,由題意知,所以,即拋物線的方程為.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知拋物線的準(zhǔn)線方程為,設(shè),顯然.故,從而直線的方程為,聯(lián)立直線與拋物線方程得,解得
①當(dāng),即時,直線的方程為,
②當(dāng),即時,直線的方程為,整理得的方程為,此時直線恒過定點, 也在直線的方程為上,故直線的方程恒過定點.
【題型】解答題
【結(jié)束】
21
【題目】已知函數(shù),
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若時,關(guān)于的不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)若數(shù)列滿足, ,記的前項和為,求證: .
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【題目】醫(yī)藥公司針對某種疾病開發(fā)了一種新型藥物,患者單次服用制定規(guī)格的該藥物后,其體內(nèi)的藥物濃度隨時間的變化情況(如圖所示):當(dāng)時,與的函數(shù)關(guān)系式為(為常數(shù));當(dāng)時,與的函數(shù)關(guān)系式為(為常數(shù)).服藥后,患者體內(nèi)的藥物濃度為,這種藥物在患者體內(nèi)的藥物濃度不低于最低有效濃度,才有療效;而超過最低中毒濃度,患者就會有危險.
(1)首次服藥后,藥物有療效的時間是多長?
(2)首次服藥1小時后,可否立即再次服用同種規(guī)格的這種藥物?
(參考數(shù)據(jù):,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知公差不為的等差數(shù)列的首項為1,前項和為,且數(shù)列是等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè),問:均為正整數(shù),且能否成等比數(shù)列?若能,求出所有的和的值;若不能,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將圓上每一點的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,得曲線.
(1)寫出的參數(shù)方程;
(2)設(shè)直線與的交點為,以坐標(biāo)原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求過線段的中點與垂直的直線的極坐標(biāo)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)定義在上的奇函數(shù),且,對任意、,時,有成立.
(1)解不等式;
(2)若對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司計劃在迎春節(jié)聯(lián)歡會中設(shè)一項抽獎活動:在一個不透明的口袋中裝入外形一樣號
碼分別為1,2,3,…,10的十個小球;顒诱咭淮螐闹忻鋈齻小球,三球號碼有且僅有兩個連號的為三等獎,獎金30元;三球號碼都連號為二等獎,獎金60元;三球號碼分別為1,5,10為一等獎,獎金240元;其余情況無獎金。
(1)求員工甲抽獎一次所得獎金ξ的分布列與期望;
(2)員工乙幸運地先后獲得四次抽獎機(jī)會,他得獎次數(shù)的方差是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線的焦點為,是拋物線上的兩個動點,線段的中點為,過作拋物線準(zhǔn)線的垂線,垂足為,若,則的最大值為______.
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