已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布則_________。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本小題滿分12分）
老師要從10篇課文中隨機(jī)抽3篇讓學(xué)生背誦，規(guī)定至少要背出其中2篇才能及格。某同學(xué)只能背誦其中的6篇，
試求：（1）抽到他能背誦的課文的數(shù)量的分布列；
（2）他能及格的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本小題滿分12分)
為了預(yù)防春季流感,市防疫部門提供了編號(hào)為1,2,3,4的四種疫苗供市民選擇注射，每個(gè)人均能從中任選一個(gè)編號(hào)的疫苗接種,現(xiàn)有甲，乙,丙三人接科苗.
(I )求三人注射的疫苗編號(hào)互不相同的概率；
(II)設(shè)三人中選擇的疫苗編號(hào)最大數(shù)為，求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
某員工參加項(xiàng)技能測(cè)試（技能測(cè)試項(xiàng)目的順序固定），假設(shè)該員工在每一項(xiàng)技能測(cè)試中獲得優(yōu)秀的概率均為0.9，且不同技能測(cè)試是否獲得優(yōu)秀相互獨(dú)立.該員工所在公司規(guī)定：三項(xiàng)均獲得優(yōu)秀則獎(jiǎng)勵(lì)千元，有項(xiàng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)千元，一項(xiàng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)千元，沒有項(xiàng)目獲得優(yōu)秀則沒有獎(jiǎng)勵(lì).記為該員工通過技能測(cè)試獲得的獎(jiǎng)勵(lì)金（單位：元）.
(Ⅰ)求該員工通過技能測(cè)試可能獲得獎(jiǎng)勵(lì)金的分布列；
(Ⅱ)求該員工通過技能測(cè)試可能獲得的獎(jiǎng)勵(lì)金的均值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
從集合中，抽取三個(gè)不同元素構(gòu)成子集．
（Ⅰ）求對(duì)任意的（），滿足的概率；
（Ⅱ）若成等差數(shù)列，設(shè)其公差為，求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題共13分）
某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)摸獎(jiǎng)游戲：箱內(nèi)有紅球3個(gè)，白球4個(gè)，黑球5個(gè)．每次任取一個(gè)，有放回地抽取3次為一次摸獎(jiǎng)．至少有兩個(gè)紅球?yàn)橐坏泉?jiǎng)，記2分；紅、白、黑球各一個(gè)為二等獎(jiǎng)，記1分；否則沒有獎(jiǎng)，記0分．
（I）求一次摸獎(jiǎng)中一等獎(jiǎng)的概率；
（II）求一次摸獎(jiǎng)得分的分布列和期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題




（1）設(shè)為攻關(guān)期滿時(shí)獲獎(jiǎng)的攻關(guān)小組數(shù)，求的分布列及；
（2）設(shè)為攻關(guān)期滿時(shí)獲獎(jiǎng)的攻關(guān)小組數(shù)與沒有獲獎(jiǎng)的攻關(guān)小組數(shù)之差的平方，記“函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞減”為事件，求事件的概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

隨機(jī)變量的分布列如表所示，，則實(shí)數(shù)的值為(    )
A．B．C．D．










 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知      ．

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