A. | 有最小值-1,最大值$\frac{7}{3}$ | B. | 有最小值2,無最大值 | ||
C. | 有最大值$\frac{7}{3}$,無最小值 | D. | 有最小值-1,無最大值 |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,求目標(biāo)函數(shù)z=x+y的最A(yù)A值.
解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分C).
由z=x+y得y=-x+z,
平移直線y=-x+z,即直線y=-x+z經(jīng)過點A時,截距最小,此時z最小,無最大值,
由$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=4}\\{x-2y=2}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=0}\end{array}\right.$,即A(2,0),此時z最小,為z=0+2=2.
∴z≥2,
故z=x+y有最小值2,無最大值,
故選:B.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{2}$ | B. | 3 | C. | $\frac{5}{3}$ | D. | $\frac{5}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第43項 | B. | 第44項 | C. | 第45項 | D. | 第46項 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | p1∨p2 | B. | p2∧p3 | C. | ¬p2∧p3 | D. | p1∨¬p3 |
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