以下程序運(yùn)行時(shí)輸出的結(jié)果是(　　)

A．12,15　　　　　　　 B．12,9
C．12,21 D．21,12

C

解析試題分析：按程序運(yùn)行得到：A=3,B=3×3=9，A=3+9=12,B=9+12=21，打印出A=12,B=21，故選C。
考點(diǎn)：本題主要考查算法程序功能的識(shí)別。
點(diǎn)評(píng)：簡單題，按雙方程序逐步計(jì)算即得。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

為了讓學(xué)生了解更多“社會(huì)法律”知識(shí)，

分組
 		頻數(shù)
 		頻率
 
60.5~70.5
 		1
 		0.16
 
70.5~80.5
 		10
 		2
 
80.5~90.5
 		18
 		0.36
 
90.5~100.5
 		3
 		4
 
合計(jì)
 		50
 		1
 
某中學(xué)舉行了一次“社會(huì)法律知識(shí)競賽”，
共有800名學(xué)生參加了這次競賽. 為了解
本次競賽成績情況，從中抽取了部分學(xué)
生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100
分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有
局部污損的頻率分布表，解答下列問題：
（1）若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個(gè)樣本，
現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號(hào)為000，001，002，…，799，試寫出第二組第一位學(xué)生的編號(hào)     ；
（2）填充頻率分布表的空格1     2    3    4     并作出頻率分布直方圖；
（3）若成績?cè)?5.5~95.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng)，問參賽學(xué)生中獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約有多少人？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

執(zhí)行右面的框圖，若輸出結(jié)果為3，則可輸入的實(shí)數(shù)值的個(gè)數(shù)為（   ）

A．1 B．2C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的值為（  ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

右邊程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是（　�。�

A．3 B．6
C．10 D．15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

算法的三種基本結(jié)構(gòu)是(    )

A．順序結(jié)構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu) B．順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu)
C．順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu) D．模塊結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖所示的流程圖中，輸出的結(jié)果是(    )

A．5B．20　C．60　D．120

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

根據(jù)下列算法語句，當(dāng)輸入x為60時(shí)，輸出y的值為(　　)．

A．25 B．30 C．31 D．61

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下面給出的賦值語句中正確的是（   ）

A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案