【題目】已知數(shù)列的前項和為,且。
(1)證明:,并求的通項公式;
(2)構造數(shù)列求證:無論給定多么大的正整數(shù),都必定存在一個,使.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的右焦點為,上頂點為,直線的斜率為,且原點到直線的距離為.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若不經(jīng)過點的直線:與橢圓交于兩點,且與圓相切.試探究的周長是否為定值,若是,求出定值;若不是,請說明理由.
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【題目】由數(shù)字1,2,3,4,5,6組成沒有重復數(shù)字的三位數(shù),偶數(shù)共有______個,其中個位數(shù)字比十位數(shù)字大的偶數(shù)共有______個.
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【題目】已知橢圓 的右頂點,離心率為,為坐標原點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)已知(異于點)為橢圓上一個動點,過作線段的垂線交橢圓于點,求的取值范圍.
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【題目】已知橢圓:()的左、右焦點分別為,過點的直線交于,兩點,的周長為, 的離心率
(Ⅰ)求的方程;
(Ⅱ)設點,,過點作軸的垂線,試判斷直線與直線的交點是否恒在一條定直線上?若是,求該定直線的方程;否則,說明理由.
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【題目】已知函數(shù).
(1)求在點處的切線方程;
(2)若函數(shù)與在內恰有一個交點,求實數(shù)的取值范圍;
(3)令,如果圖象與軸交于,中點為,求證:.
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【題目】將一枚棋子放在一個的棋盤上,記為從左、上數(shù)第行第列的小方格,求所有的四元數(shù)組,使得從出發(fā),經(jīng)過每個小方格恰一次到達(每步為將棋子從一個小方格移到與之有共同邊的另一個小方格).
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【題目】某籃球運動員的投籃命中率為,他想提高自己的投籃水平,制定了一個夏季訓練計劃為了了解訓練效果,執(zhí)行訓練前,他統(tǒng)計了10場比賽的得分,計算出得分的中位數(shù)為15分,平均得分為15分,得分的方差為執(zhí)行訓練后也統(tǒng)計了10場比賽的得分,成績莖葉圖如圖所示:
請計算該籃球運動員執(zhí)行訓練后統(tǒng)計的10場比賽得分的中位數(shù)、平均得分與方差;
如果僅從執(zhí)行訓練前后統(tǒng)計的各10場比賽得分數(shù)據(jù)分析,你認為訓練計劃對該運動員的投籃水平的提高是否有幫助?為什么?
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