已知A(1,2,-1),B(2,0,2),在xOy平面內(nèi)的點M到A點與到B點等距離,求M點的軌跡方程
 
考點:空間兩點間的距離公式,軌跡方程
專題:計算題,空間位置關(guān)系與距離
分析:設(shè)空間任一點(x,y,z),則有:(x+1)2+(y-1)2+(z-0)2=(x-2)2+(y+1)2+(z+1)2整理即得.
解答: 解:設(shè)xOy平面內(nèi)的點M(x,y,0),(z=0),
由題意點M到A點與到B點等距離得:(x+1)2+(y-2)2+(0+1)2=(x-2)2+(y-0)2+(0-2)2
整理后軌跡方程是:6x-4y-3=0,(z=0).
故答案是:6x-4y-3=0,(z=0).
點評:本題主要考查空間軌跡問題,關(guān)鍵是利用空間任意兩點間的距離公式,注意z=0不可以遺漏.屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個幾何體的三視圖如圖所示,則這個幾何體的體積是(  )
A、
23
3
B、
23
6
C、
11
3
D、
10
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知 f(x)=sinx(
3
cosx-sinx).
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)當x∈(0,
3
)時,求f(x)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的方程x2-(a+2)x+2a-2=0的兩個實根分別為x1,x2,且0<x1<1<x2,則實數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線在平面外是指( 。
A、直線與平面沒有公共點
B、直線與平面相交
C、直線與平面平行
D、直線與平面最多只有一個公共點

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分圖象如圖所示,則函數(shù)y=f(x)對應(yīng)的解析式為( 。
A、y=sin(2x+
π
6
)
B、y=sin(2x-
π
6
)
C、y=cos(2x+
π
6
)
D、y=cos(2x-
π
6
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解某班在全市“一檢”中數(shù)學(xué)成績的情況,按照分層抽樣分別抽取了10名男生和5名女生的試卷成績作為樣本,他們數(shù)學(xué)成績的莖葉圖如圖所示,其中莖為百位數(shù)和十位數(shù),葉為個位數(shù).
(Ⅰ)若該樣本男女生平均分數(shù)相等,求x的值;
(Ⅱ)若規(guī)定120分以上為優(yōu)秀,在該5名女生試卷中每次都抽取1份,且不重復(fù)抽取,直到確定出所有非優(yōu)秀的女生為止,記所要抽取的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=t(t為非零常數(shù)),{an}的前n項和Sn滿足Sn+1=3Sn
(Ⅰ)當t=1時,求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若對任意n∈N*,都有λ>
n(n+1)
an
,求實數(shù)λ的取值范圍.

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