【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足:f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),并且對(duì)任意的x1 , x2∈(﹣∞,0](x1≠x2)有(x1﹣x2)(f(x1)﹣f(x2))>0.則當(dāng)n∈N時(shí),有(
A.f(n+1)<f(﹣n)<f(n﹣1)
B.f(n﹣1)<f(﹣n)<f(n+1)
C.f(﹣n)<f(n﹣1)<f(n+1)
D.f(n+1)<f(n﹣1)<f(﹣n)

【答案】A
【解析】解:由題意可得函數(shù)f(x)為偶函數(shù),且在區(qū)間(﹣∞,0]單調(diào)遞增,
故在區(qū)間[0,+∞)單調(diào)遞減,故只需比較自變量的絕對(duì)值大小即可,
當(dāng)n∈N時(shí),有|n+1|>|﹣n|>|n﹣1|,
故有f(n+1)<f(﹣n)<f(n﹣1)
故選A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握函數(shù)的單調(diào)區(qū)間只能是其定義域的子區(qū)間 ,不能把單調(diào)性相同的區(qū)間和在一起寫(xiě)成其并集才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,6]上是增函數(shù),在區(qū)間[3,6]上的最大值為8,最小值為-1,則f(6)+f(-3)的值為(  )

A. 10 B. -10

C. 9 D. 15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,并且a2n=2an , a2n+1=an+1(n∈N*),則a5= , a2016=

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某一射手射擊所得環(huán)數(shù)X的分布列如下:

X

4

5

6

7

8

9

10

P

0.02

0.04

0.06

0.09

m

0.29

0.22

(1)求m的值;

(2)求此射手“射擊一次命中的環(huán)數(shù)≥7”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解1000名學(xué)生的視力情況,采用系統(tǒng)抽樣的方法,從中抽取容量為40的樣本,則分段的間隔為( )

A. 50 B. 40 C. 25 D. 20

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題不適合用反證法證明的是

A.同一平面內(nèi),分別與兩條相交直線(xiàn)垂直的兩條直線(xiàn)必相交

B.兩個(gè)不相等的角不是對(duì)頂角

C.平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)互相平分

D.已知x,y∈R,且x+y>2,求證:x,y中至少有一個(gè)大于1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)y=f(x)的圖象與y=2x+a的圖象關(guān)于y=﹣x對(duì)稱(chēng),且f(﹣2)+f(﹣4)=1,則a=( )
A.﹣1
B.1
C.2
D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷下列命題的真假,并寫(xiě)出這些命題的否定:

(1)三角形的內(nèi)角和為180°;

(2)每個(gè)二次函數(shù)的圖象都開(kāi)口向下

(3)存在一個(gè)四邊形不是平行四邊形.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師帶甲乙丙丁四名學(xué)生去參加自主招生考試,考試結(jié)束后老師向四名學(xué)生了解考試情況,
四名學(xué)生回答如下:
甲說(shuō):“我們四人都沒(méi)考好”;
乙說(shuō):“我們四人中有人考的好”;
丙說(shuō):“乙和丁至少有一人沒(méi)考好”;
丁說(shuō):“我沒(méi)考好”.
結(jié)果,四名學(xué)生中有兩人說(shuō)對(duì)了,則四名學(xué)生中( ) 兩人說(shuō)對(duì)了.
A.甲 丙
B.乙 丁
C.丙 丁
D.乙 丙

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