若不等式
t
t2+9
≤a≤
t+2
t2
在t∈[1,4]上恒成立,則a的取值范圍是( 。
A、[
1
10
,3]
B、[
1
6
,
3
8
]
C、[
1
10
3
8
]
D、[
4
25
,3]
考點(diǎn):函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:令f(t)=
t
t2+9
,g(t)=
t+2
t2
,t∈[1,4],利用基本不等式可求得f(t)max,g(t)min,從而可得答案.
解答: 解:令f(t)=
t
t2+9
,g(t)=
t+2
t2
,t∈[1,4],
∵令f(t)=
t
t2+9
=
1
t+
9
t
,
∴t+
9
t
在[1,3]上單調(diào)遞減,(3,4]單調(diào)遞增,
∴f(t)在[1,3]上單調(diào)遞增,(3,4]單調(diào)遞減,上單調(diào)遞增,
∴f(t)max=f(3)=
1
6

同理可得g(t)=
t+2
(t+2-2)2
=
1
(t+2)+
4
t+2
-4
在t∈[1,4]上單調(diào)遞減,
∴g(t)min=g(4)=
3
8

∴f(t)max≤a≤g(t)min,即
1
6
≤a≤
3
8

故答案為:[
1
6
,
3
8
].
點(diǎn)評:本題考查基本不等式,考查函數(shù)恒成立問題,著重考查雙鉤函數(shù)的性質(zhì),考查構(gòu)造函數(shù)與轉(zhuǎn)化的思想,綜合性強(qiáng),屬于難題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}滿足a1=1,an>0,an+12-an2=1(n∈N+),那么使an<3成立的n的最大值為( 。
A、3B、4C、8D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知F1、F2為橢圓
x2
25
+
y2
9
=1的兩焦點(diǎn),過F1的直線交橢圓于A、B兩點(diǎn),若|F2A|+|F2B|=14,則|AB|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的首項為(0,-1),點(diǎn)(an,an+1)在函數(shù)x-y+2=0的圖象上
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{an}的前n項之和為Sn,求
1
S1
+
1
S2
+
1
S3
+…+
1
Sn
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,滿足f(x+y)=f(x)f(y)的單調(diào)遞增函數(shù)是(  )
A、f(x)=x3
B、f(x)=2x
C、f(x)=x
1
3
D、f(x)=(
1
2
)x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于實(shí)數(shù)x的不等式|x+1|+|x-2|>a2-2a恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-1,3)
B、[-1,3]
C、(-∞,-1)∪(3,+∞)
D、(-∞,-1]∪[3,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足條件
4x-y-10≤0
x-2y+8≥0
x≥0,y≥0
若目標(biāo)函數(shù)z=ax+by(a>0,b>0)的最大值為12,則
2
a
+
3
b
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:
x
4
+
y
3
=1,M是l上一動點(diǎn),過M作x軸、y軸的垂線,垂足分別為A、B,P在AB連線上,且滿足
AP
=2
PB
的點(diǎn)P的軌跡方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知原點(diǎn)O到直線3x+4y=15的距離為
 

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