(本小題14分)設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)已知,若函數(shù)的圖象總在直線的下方,求的取值范圍;
(Ⅲ)記為函數(shù)的導函數(shù).若,試問:在區(qū)間上是否存在()個正數(shù)…,使得成立?請證明你的結(jié)論.
(1)當時,的遞增區(qū)間是;當時,在上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減
(2)(3)存在,證明見解析
【解析】
試題分析:
(Ⅰ), ……2分
①當時,恒成立,故的遞增區(qū)間是; ……3分
②當時,令,則.
當時,;當時,.
故在上單調(diào)遞增;在上單調(diào)遞減; ……6分
(Ⅱ)由上述討論,當時,為函數(shù)的唯一極大值點,
所以的最大值為=. ……8分
由題意有,解得.
所以的取值范圍為. ……10分
(Ⅲ)當時,. 記,其中.
∵當時,,∴在上為增函數(shù),
即在上為增函數(shù). ……12分
又,所以,對任意的,總有.
所以,
又因為,所以.
故在區(qū)間上不存在使得成立的()個正數(shù)…. ……14分
考點:本小題主要考查函數(shù)、導數(shù)等基礎(chǔ)知識,考查推理論證能力、運算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、分類與整合思想及有限與無限思想.
點評:對于題目條件較復雜,設(shè)問較多的題目審題時,應該細致嚴謹,將題目條件條目化,一一分析,細心推敲.對于設(shè)問較多的題目,一般前面的問題較簡單,問題難度階梯式上升,先由條件將前面的問題正確解答,然后將前面問題的結(jié)論作為后面問題解答的條件,注意問題之間的相互聯(lián)系,使問題化難為易,層層解決.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(本小題14分)
設(shè)函數(shù),其中.
(I)當時,判斷函數(shù)在定義域上的單調(diào)性;
(II)求函數(shù)的極值點;
(III)證明對任意的正整數(shù),不等式都成立.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011年浙江省高二下學期第二次階段性考試文數(shù) 題型:解答題
(本小題14分)
設(shè)是定義在上的單調(diào)增函數(shù),滿足,
(1)求;
(2)若,求的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(本小題14分)
設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為(0,+∞),且在(0,+∞)上單調(diào)遞增,若對任意x,y∈(0,+∞)都有:f(xy)=f(x)+f(y)成立,數(shù)列{an}滿足:a1=f(1)+1,
(1)求數(shù)列{an}的通項公式,并求Sn關(guān)于n的表達式;
(2)設(shè)函數(shù)g(x)對任意x、y都有:g(x+y)=g(x)+g(y)+2xy,若g(1)=1,正項數(shù)列{bn}滿足:,Tn為數(shù)列{bn}的前n項和,試比較4Sn與Tn的大小。
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