已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,且f(2)<f(3),則實(shí)數(shù)k取值范圍是______.

解:因?yàn)楹瘮?shù)是冪函數(shù),且f(2)<f(3),
所以其在(0,+∞)上是增函數(shù),
所以根據(jù)冪函數(shù)的性質(zhì),有-k2+k+2>0,即k2-k-2<0,
所以-1<k<2.
故答案為(-1,2).
分析:由于給出的函數(shù)是冪函數(shù),且f(2)<f(3),所以其在(0,+∞)上是增函數(shù),其指數(shù)為正,求解一元二次方程得k取值范圍.
點(diǎn)評(píng):本題考查了冪函數(shù)的概念,解答的關(guān)鍵是熟記冪函數(shù)的定義及性質(zhì),此題是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,且f(2)<f(3)
(1)求k的值;
(2)試判斷是否存在正數(shù)p,使函數(shù)g(x)=1-p•f(x)+(2p-1)x在區(qū)間[-1,2]上的值域?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/185314.png' />.若存在,求出這個(gè)p的值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖南省岳陽(yáng)一中高三(上)第二次月考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),且f(2)<f(3)
(1)求k的值;
(2)試判斷是否存在正數(shù)p,使函數(shù)g(x)=1-p•f(x)+(2p-1)x在區(qū)間[-1,2]上的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131103172749385597610/SYS201311031727493855976017_ST/1.png">.若存在,求出這個(gè)p的值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰州市中學(xué)高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試卷:函數(shù)(1)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),且f(2)<f(3)
(1)求k的值;
(2)試判斷是否存在正數(shù)p,使函數(shù)g(x)=1-p•f(x)+(2p-1)x在區(qū)間[-1,2]上的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131024180758865418811/SYS201310241807588654188015_ST/1.png">.若存在,求出這個(gè)p的值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年山東省煙臺(tái)市萊州一中高考數(shù)學(xué)一模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),且f(2)<f(3)
(1)求k的值;
(2)試判斷是否存在正數(shù)p,使函數(shù)g(x)=1-p•f(x)+(2p-1)x在區(qū)間[-1,2]上的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023212635834705782/SYS201310232126358347057021_ST/1.png">.若存在,求出這個(gè)p的值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年《龍門(mén)亮劍》高三數(shù)學(xué)(理科)一輪復(fù)習(xí):第2章第6節(jié)(人教AB通用)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),且f(2)<f(3)
(1)求k的值;
(2)試判斷是否存在正數(shù)p,使函數(shù)g(x)=1-p•f(x)+(2p-1)x在區(qū)間[-1,2]上的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023212453813132001/SYS201310232124538131320011_ST/1.png">.若存在,求出這個(gè)p的值;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案