【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.

1)求的普通方程和的直角坐標(biāo)方程;

2)直線軸的交點(diǎn)為,經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線與曲線交于兩點(diǎn),若,求直線的傾斜角.

【答案】(1) , (2) .

【解析】

1)利用消去參數(shù)化曲線為普通方程,運(yùn)用,即可化直線極坐標(biāo)方程為直角坐標(biāo)方程;

2)將直線方程化為具有幾何意義的參數(shù)方程,代入曲線方程,利用根與系數(shù)關(guān)系結(jié)合直線參數(shù)的幾何意義,即可求解.

1)曲線的普通方程為,

因?yàn)?/span>,所以,

直線的直角坐標(biāo)方程為.

2)點(diǎn)的坐標(biāo)為

設(shè)直線的參數(shù)方程為為參數(shù),為傾斜角),

聯(lián)立直線與曲線的方程得.

設(shè)對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為,則,

所以,

,且滿足

故直線的傾斜角為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A是拋物線Ey22px(p>0)上的一點(diǎn),以點(diǎn)A和點(diǎn)B(2,0)為直徑兩端點(diǎn)的圓C交直線x1M,N兩點(diǎn).

1)若|MN|2,求拋物線E的方程;

2)若0p1,拋物線E與圓(x5)2+y2=9x軸上方的交點(diǎn)為P,Q,點(diǎn)GPQ的中點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),求直線OG斜率的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】楊輝,字謙光,南宋時(shí)期杭州人.在他1261年所著的《詳解九章算法》一書中,輯錄了如圖所示的三角形數(shù)表,稱之為開方作法本源圖,并說(shuō)明此表引自11世紀(jì)中葉(約公元1050年)賈憲的《釋鎖算術(shù)》,并繪畫了古法七乘方圖”.故此,楊輝三角又被稱為賈憲三角”.楊輝三角是一個(gè)由數(shù)字排列成的三角形數(shù)表,一般形式如下:

基于上述規(guī)律,可以推測(cè),當(dāng)時(shí),從左往右第22個(gè)數(shù)為_____________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人各射擊一次,擊中目標(biāo)的概率分別是,假設(shè)兩人射擊是否擊中目標(biāo)相互沒有影響,每人每次射擊是否擊中目標(biāo)相互也沒有影響.

1)求甲、乙兩人各射擊一次均擊中目標(biāo)的概率;

2)若乙在射擊中出現(xiàn)連續(xù)次未擊中目標(biāo)則會(huì)被終止射擊,求乙恰好射擊次后被終止射擊的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是正方形,側(cè)面底面,,分別為中點(diǎn),

(Ⅰ)求證:∥平面;

(Ⅱ)求二面角的余弦值;

(Ⅲ)在棱上是否存在一點(diǎn),使平面?若存在,指出點(diǎn)的位置;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市教育與環(huán)保部門聯(lián)合組織該市中學(xué)參加市中學(xué)生環(huán)保知識(shí)團(tuán)體競(jìng)賽,根據(jù)比賽規(guī)則,某中學(xué)選拔出8名同學(xué)組成參賽隊(duì),其中初中學(xué)部選出的3名同學(xué)有2名女生;高中學(xué)部選出的5名同學(xué)有3名女生,競(jìng)賽組委會(huì)將從這8名同學(xué)中隨機(jī)選出4人參加比賽.

)設(shè)選出的4人中恰有2名女生,而且這2名女生來(lái)自同一個(gè)學(xué)部為事件,求事件的概率

)設(shè)為選出的4人中女生的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某花圃為提高某品種花苗質(zhì)量,開展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),在A,B實(shí)驗(yàn)地分別用甲、乙方法培育該品種花苗.為觀測(cè)其生長(zhǎng)情況,分別在A,B試驗(yàn)地隨機(jī)抽選各50株,對(duì)每株進(jìn)行綜合評(píng)分,將每株所得的綜合評(píng)分制成如圖所示的頻率分布直方圖.記綜合評(píng)分為80及以上的花苗為優(yōu)質(zhì)花苗.

1)求圖中a的值,并求綜合評(píng)分的中位數(shù);

2)用樣本估計(jì)總體,以頻率作為概率,若在A,B兩塊實(shí)驗(yàn)地隨機(jī)抽取3棵花苗,求所抽取的花苗中的優(yōu)質(zhì)花苗數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望;

3)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為優(yōu)質(zhì)花苗與培育方法有關(guān).

優(yōu)質(zhì)花苗

非優(yōu)質(zhì)花苗

合計(jì)

甲培育法

20

乙培育法

10

合計(jì)

附:下面的臨界值表僅供參考.

015

010

005

0025

0010

0005

0001

2072

2706

3841

5024

6635

7879

10828

(參考公式:,其中.)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐PABC中,PA⊥平面ABC,ACBC,DPC中點(diǎn),EAD中點(diǎn),PAAC2,BC1

1)求證:AD⊥平面PBC

2)求PE與平面ABD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高中為了了解高三學(xué)生每天自主參加體育鍛煉的情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中女生有55名.下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生自主參加體育鍛煉時(shí)間的頻率分布直方圖:

將每天自主參加體育鍛煉時(shí)間不低于40分鐘的學(xué)生稱為體育健康類學(xué)生,已知體育健康類學(xué)生中有10名女生.

1)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認(rèn)為達(dá)到體育健康類學(xué)生與性別有關(guān)?

非體育健康類學(xué)生

體育健康類學(xué)生

合計(jì)

男生

女生

合計(jì)

2)將每天自主參加體育鍛煉時(shí)間不低于50分鐘的學(xué)生稱為體育健康類學(xué)生,已知體育健康類學(xué)生中有2名女生,若從體育健康類學(xué)生中任意選取2人,求至少有1名女生的概率.

附:

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