已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
(1);(2);(3).
解析試題分析:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運算、利用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線、利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值、恒成立問題等基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計算能力,考查學(xué)生的分類討論思想、函數(shù)思想.第一問,對求導(dǎo),將切點的橫坐標(biāo)代入得到切線的斜率,再將切點的橫坐標(biāo)代入到中,得到切點的縱坐標(biāo),利用點斜式得到切線的方程;第二問,在定義域內(nèi)是增函數(shù),只需在恒成立,對求導(dǎo),由于分母恒正,只需分子在恒成立,設(shè)函數(shù),利用拋物線的性質(zhì)求出,令即可,解出P的值;第三問,先通過函數(shù)的單調(diào)性求出的值域,通過對P的討論研究的單調(diào)性,求出的值域,看是否有值大于的最小值為2.
(1)當(dāng)時,函數(shù),.
,曲線在點處的切線的斜率為.
從而曲線在點處的切線方程為,即.…4分
(2).
令,要使在定義域內(nèi)是增函數(shù),只需在內(nèi)恒成立.
由題意,的圖象為開口向上的拋物線,對稱軸方程為,∴, 只需,即時,
∴在內(nèi)為增函數(shù),正實數(shù)的取值范圍是.……9分
(3)∵在上是減函數(shù),
∴時,;時,,即,
①當(dāng)時,,其圖象為開口向下的拋物線,對稱軸在軸的左側(cè),且,所以在內(nèi)是減函數(shù).
當(dāng)時,,因為,所以,,
此時,
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知f(x)=ex-t(x+1).
(1)若f(x)≥0對一切正實數(shù)x恒成立,求t的取值范圍;
(2)設(shè),且A(x1,y1)、B(x2,y2)(x1≠x2)是曲線y=g(x)上任意兩點,若對任意的t≤-1,直線AB的斜率恒大于常數(shù)m,求m的取值范圍;
(3)求證:(n∈N*).
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已知函數(shù)f(x)=xlnx-x2.
(1)當(dāng)a=1時,函數(shù)y=f(x)有幾個極值點?
(2)是否存在實數(shù)a,使函數(shù)f(x)=xlnx-x2有兩個極值?若存在,求實數(shù)a的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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已知函數(shù)(是常數(shù))在處的切線方程為,且.
(1)求常數(shù)的值;
(2)若函數(shù)()在區(qū)間內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
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已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間[1,2]上的最小值為,求的值.
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已知函數(shù)f(x)=ln x,g(x)=x2-bx(b為常數(shù)).
(1)函數(shù)f(x)的圖像在點(1,f(1))處的切線與g(x)的圖像相切,求實數(shù)b的值;
(2)設(shè)h(x)=f(x)+g(x),若函數(shù)h(x)在定義域上存在單調(diào)減區(qū)間,求實數(shù)b的取值范圍;
(3)若b>1,對于區(qū)間[1,2]上的任意兩個不相等的實數(shù)x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|>|g(x1)-g(x2)|成立,求實數(shù)b的取值范圍.
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已知函數(shù),.
(1)若的極大值為,求實數(shù)的值;
(2)若對任意,都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù)f(x)滿足:在定義域內(nèi)存在實數(shù)x0,使f(x0+k)= f(x0)+ f(k)(k為常數(shù)),則稱“f(x)關(guān)于k可線性分解”. 設(shè),若關(guān)于實數(shù)a 可線性分解,求取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)f(x)=ln x-ax,g(x)=ex-ax,其中a為實數(shù).若f(x)在(1,+∞)上是單調(diào)減函數(shù),且g(x)在(1,+∞)上有最小值,求a的取值范圍.
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