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【題目】如圖在△AOB中,∠AOB=90°,AO=2OB=1,△AOC可以通過△AOB以直線AO為軸旋轉得到,且OBOC,點D為斜邊AB的中點.

1)求異面直線OBCD所成角的余弦值;

2)求直線OB與平面COD所成角的正弦值.

【答案】1;(2.

【解析】

1)以為原點,軸,軸,軸,建立空間直角坐標系, 求出異面直線的坐標表示,運用公式求出其夾角的余弦值.

2)先求出平面的法向量,然后運用公式求出直線與平面所成角的正弦值.

1)以O為原點,OCx軸,OBy軸,OAz軸,建立空間直角坐標系,

O0,0,0),B0,1,0),C1,0,0),A0,0,2),D0,,1),

0,1,0),(﹣1,),

設異面直線OBCD所成角為θ,

cosθ,

∴異面直線OBCD所成角的余弦值為.

20,1,0),1,0,0),0,,1),

設平面COD的法向量x,y,z),

,取,得0,2,﹣1),

設直線OB與平面COD所成角為θ,

則直線OB與平面COD所成角的正弦值為:

sinθ.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列是以為公差的等差數列,數列是以為公比的等比數列.

1)若數列的前項和為,且,,求整數的值;

2)若,,試問數列中是否存在一項,使得恰好可以表示為該數列中連續(xù)項的和?請說明理由;

3)若,,(其中,且的約數),求證:數列中每一項都是數列中的項.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】十七世紀,法國數學家費馬提出猜想;“當整數時,關于、、的方程沒有正整數解”,經歷三百多年,1995年英國數學家安德魯懷爾斯給出了證明,使它終成費馬大定理,則下面命題正確的是(

①對任意正整數,關于、的方程都沒有正整數解;

②當整數時,關于、、的方程至少存在一組正整數解;

③當正整數時,關于、、的方程至少存在一組正整數解;

④若關于、、的方程至少存在一組正整數解,則正整數;

A.①②/span>B.①③C.②④D.③④

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】一個口袋中裝有9個大小形狀完全相同的球,球的編號分別為1,2,…,9,隨機摸出兩個球,則兩個球的編號之和大于9的概率是______(結果用分數表示).

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【題目】已知橢圓的左右焦點為,,是橢圓上半部分的動點,連接和長軸的左右兩個端點所得兩直線交正半軸于,兩點(點的上方或重合).

(1)當面積最大時,求橢圓的方程;

(2)當時,若是線段的中點,求直線的方程;

(3)當時,在軸上是否存在點使得為定值,若存在,求點的坐標,若不存在,說明理由.

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【題目】某公司對4月份員工的獎金情況統計如下:

獎金(單位:元)

8000

5000

4000

2000

1000

800

700

600

500

員工(單位:人)

1

2

4

6

12

8

20

5

2

根據上表中的數據,可得該公司4月份員工的獎金:①中位數為800元;②平均數為1373元;③眾數為700元,其中判斷正確的個數為( )

A.0B.1C.2D.3

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【題目】已知某學校的特長班有50名學生,其中有體育生20名,藝術生30名,在學校組織的一次體檢中,該班所有學生進行了心率測試,心率全部介于50次/分到75次/分之間,現將數據分成五組,第一組[50,55),第二組[55,60),…,第五組[70,75],按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示.因為學習專業(yè)的原因,體育生常年進行系統的身體鍛煉,藝術生則很少進行系統的身體鍛煉,若前兩組的學生中體育生有8名.

(1)根據頻率分布直方圖及題設數據完成下列2×2列聯表.

心率小于60次/分

心率不小于60次/分

合計

體育生

20

藝術生

30

合計50

(2)根據(1)中表格數據計算可知,________(填“有”或“沒有”)99.5%的把握認為“心率小于60次/分與常年進行系統的身體鍛煉有關”.

P(K2k0)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知數列,均為各項都不相等的數列,的前n項和,

,求的值;

是公比為的等比數列,求證:數列為等比數列;

的各項都不為零,是公差為d的等差數列,求證:,,,,成等差數列的充要條件是

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【題目】已知函數

1)當 時,求曲線yfx)在點(1,f1))處的切線方程;(2)求函數 的單調區(qū)間和極值

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