精英家教網(wǎng)為了解某校今年高一年級女生的身體素質(zhì)狀況,從該校高一年級女生中抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行“擲鉛球”的項(xiàng)目測試,成績低于5米為不合格,成績在5至7米(含5米不含7米)的為及格,成績在7米至11米(含7米和11米,假定該校高一女生擲鉛球均不超過11米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成[1,3),[3,5),[5,7),[7,9),[9,11)五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學(xué)生的成績在9米到11米之間.
(1)求實(shí)數(shù)a的值及參加“擲鉛球”項(xiàng)目測試的人數(shù);
(2)若從此次測試成績最好和最差的兩組中隨機(jī)抽取2名學(xué)生再進(jìn)行其它項(xiàng)目的測試,求所抽取的2名學(xué)生自不同組的概率.
分析:(1)由頻率分布直方圖的性質(zhì)可得:(0.2+0.15+0.075+a+0.025)×2=1,解得a即可;
(2)設(shè)從此次測試成績最好和最差的兩組中隨機(jī)抽取2名學(xué)生自不同組的事件為A:由已知,測試成績在[1,3)有2人,記為a,b;在[9,11]有4人,記為A,B,C,D.  從這6人中隨機(jī)抽取2人有
C
2
6
即15種情況.其中事件A包括
C
1
2
×
C
1
4
即共8種情況. 再利用古典概型的概率計(jì)算公式即可得出.
解答:解:(1)由題意可知(0.2+0.15+0.075+a+0.025)×2=1,解得a=0.05.
∴此次測試總?cè)藬?shù)為
4
0.05×2
=40
..
答:此次參加“擲鉛球”的項(xiàng)目測試的人數(shù)為40人.    
(2)設(shè)從此次測試成績最好和最差的兩組中隨機(jī)抽取2名學(xué)生自不同組的事件為A:
由已知,測試成績在[1,3)有2人,記為a,b;在[9,11]有4人,記為A,B,C,D.  
從這6人中隨機(jī)抽取2人有
C
2
6
即15種情況.
事件A包括
C
1
2
×
C
1
4
即共8種情況. 
∴P(A)=
8
15

答:隨機(jī)抽取的2名學(xué)生自不同組的概率為
8
15
點(diǎn)評:本題考查了頻率分布直方圖的性質(zhì)、古典概型的概率計(jì)算公式,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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為了解某校今年準(zhǔn)備報(bào)考飛行員學(xué)生的體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前3個(gè)小組的頻率之比為1:2:3,其中第2小組的頻數(shù)為12,則報(bào)考飛行員的總?cè)藬?shù)是
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(本小題滿分13分)為了解某校今年高一年級女生的身體素質(zhì)狀況,從該校高一年級女生中抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行“擲鉛球”的項(xiàng)目測試,成績低于5米為不合格,成績在5至7米(含5米不含7米)的為及格,成績在7米至11米(含7米和11米,假定該校高一女生擲鉛球均不超過11米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學(xué)生的成績在9米到11米之間.

(1)求實(shí)數(shù)的值及參加“擲鉛球”項(xiàng)目測試的人數(shù);

(2)若從此次測試成績最好和最差的兩組中隨機(jī)抽取2名學(xué)生再進(jìn)行其它項(xiàng)目的測試,求所抽取的2名學(xué)生自不同組的概率.

 

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為了解某校今年準(zhǔn)備報(bào)考飛行員學(xué)生的體重情況,將所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖),已知圖中從左到右的前個(gè)小組的頻率之比為,其中第小組的頻數(shù)為,則報(bào)考飛行員的總?cè)藬?shù)是     

 

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為了解某校今年高三學(xué)生的體重情況,將抽樣所得的數(shù)據(jù)整理后,畫出了頻率分布直方圖(如圖).已知圖中從左到右的前3個(gè)小組的頻率之比為1:3,第2小組的頻數(shù)為12,則抽取的學(xué)生人數(shù)是_____

 

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