【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),為動(dòng)點(diǎn),且直線與直線的斜率之積為.

1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;

2)設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線與曲線相交于不同的兩點(diǎn),.若點(diǎn)軸上,且,求點(diǎn)的縱坐標(biāo)的取值范圍.

【答案】1;(2.

【解析】

1)設(shè)動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)為,由題可得,化簡(jiǎn)即得動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;

2)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),知點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0;當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為,聯(lián)立可得,依條件求出直線的垂直平分線,算出點(diǎn)的縱坐標(biāo),即可求出范圍.

1)設(shè)動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)為,依題意可知

整理得,所以動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程為

2)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),滿足條件的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0;

當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為.

代入并整理得,

,

,

設(shè),則,

設(shè)的中點(diǎn)為,則,

所以

由題意可知,

又直線的垂直平分線的方程為.

解得,

當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,所以,

當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,所以,

綜上所述,點(diǎn)縱坐標(biāo)的取值范圍是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩班各派三名同學(xué)參加知識(shí)競(jìng)賽,每人回答一個(gè)問(wèn)題,答對(duì)得10分,答錯(cuò)得0分,假設(shè)甲班三名同學(xué)答對(duì)的概率都是,乙班三名同學(xué)答對(duì)的概率分別是,,且這六名同學(xué)答題正確與否相互之間沒(méi)有影響.

1)記“甲、乙兩班總得分之和是60分”為事件,求事件發(fā)生的概率;

2)用表示甲班總得分,求隨機(jī)變量的概率分布和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】設(shè)函數(shù)yfx)與函數(shù)ygx)的圖象如圖所示,則函數(shù)yfxgx)的圖象可能是下面的( 。

A.B.

C.D.

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【題目】已知曲線C1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為.

(1)求曲線C1的極坐標(biāo)方程和C2的直角坐標(biāo)方程;

(2)射線OP:(其中)與C2交于P點(diǎn),射線OQ:與C2交于Q點(diǎn),求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】針對(duì)2019雙十—”網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)情況,規(guī)定:雙十一當(dāng)天購(gòu)物消費(fèi)金額不低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為剁手黨,低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為理智消費(fèi)者”.某興趣小組對(duì)雙十一當(dāng)天網(wǎng)購(gòu)者隨機(jī)抽取了100名進(jìn)行抽樣分析,得到如下統(tǒng)計(jì)圖表(單位:人)

女性

男性

總計(jì)

剁手黨

50

5

55

理智購(gòu)物者

30

15

45

總計(jì)

80

20

100

1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)回答能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.010的前提下認(rèn)為剁手黨與性別有關(guān)?

2)現(xiàn)從抽取的80名女性網(wǎng)購(gòu)者中按照分層抽樣的方法選出8人,然后從選出8人中隨機(jī)選出3人進(jìn)行調(diào)查,選出的剁手黨人數(shù)為2時(shí)的概率.

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

參考公式:,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某校高二文科學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得下表數(shù)據(jù).

x

6

8

10

12

y

2

3

5

6

(1)請(qǐng)畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;

(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程;

(3)試根據(jù)(2)中求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)記憶力為14的學(xué)生的判斷力.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于函數(shù),下列判斷正確的是(

A.的極大值點(diǎn)

B.函數(shù)有且只有1個(gè)零點(diǎn)

C.存在正實(shí)數(shù),使得成立

D.對(duì)任意兩個(gè)正實(shí)數(shù),,且,若,則.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某環(huán)線地鐵按內(nèi)、外線同時(shí)運(yùn)行,內(nèi)、外環(huán)線的長(zhǎng)均為30千米(忽略內(nèi)、外環(huán)線長(zhǎng)度差異),新調(diào)整的方案要求內(nèi)環(huán)線列車平均速度為20千米/小時(shí),外環(huán)線列車平均速度為30千米/小時(shí),現(xiàn)內(nèi)、外環(huán)線共有18列列車全部投入運(yùn)行,其中內(nèi)環(huán)投入列列車.

1)寫(xiě)出內(nèi)、外環(huán)線乘客的最長(zhǎng)候車時(shí)間(分鐘)分別關(guān)于的函數(shù)解析式;

2)要使內(nèi)、外環(huán)線乘客的最長(zhǎng)候車時(shí)問(wèn)之差距不超過(guò)1分鐘,問(wèn)內(nèi)、外環(huán)線應(yīng)各投入幾列列車運(yùn)行?

3)要使內(nèi)、外環(huán)線乘客的最長(zhǎng)候車時(shí)間之和最小,問(wèn)內(nèi)、外環(huán)線應(yīng)各投入幾列列車運(yùn)行?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一段長(zhǎng)度為的木棍,希望將其鋸成盡可能多的小段,要求每一小段的長(zhǎng)度都是整數(shù),并且任何一個(gè)時(shí)刻,當(dāng)前最長(zhǎng)的一段都嚴(yán)格小于當(dāng)前最短的一段長(zhǎng)度的2倍,記對(duì)符合條件時(shí)的最多小段數(shù)為,則( )。

A. B. C. D.

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