已知f(x)=lnx-數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)當(dāng)a>0時,判斷f(x)在定義域上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,試求a的取值范圍;
(Ⅲ)若f(x)在[1,e]上的最小值為數(shù)學(xué)公式,求a的值.

解:(I)已知函數(shù)定義域為(0,+∝),
又有a>0,則y2=-是增函數(shù),
y1=lnx與y2=-都是增函數(shù),
故f(x)=lnx-在定義域上是增函數(shù).
(Ⅱ)由已知f(x)<x2,即f(x)=lnx-<x2,在(1,+∞)上恒成立,
即a>xlnx-x3在(1,+∞)上恒成立
令g(x)=xlnx-x3,則g′(x)=lnx-3x2+1,
又[g′(x)]'=-6x<0,在(1,+∞)上恒成立,
所以g′(x)在(1,+∞)上為減函數(shù),故g′(x)<g′(1)<0,
因此g(x)在(1,+∞)為減函數(shù),
故a≥g(1),即a≥-1.
(III)分三種情況討論,
(1)令f′(x)≥0,在[1,e]上恒成立,x+a≥0,即a≥-x,
則a≥-1時.此時f(x)在[1,e]上為增函數(shù).
f(x)min=f(1)=-a=,
得a=-,(舍去)
(2)令f′(x)≤0,在[1,e]上恒成立,有x+a≤0,即a≤-x,
則a≤-e時.此時f(x)在[1,e]上為減函數(shù).
則f(x)min=f(e)=1-=,
得a=-(舍去),
(3)當(dāng)-e<x<-1時,令f′(x)=0,得x0=-a,
當(dāng)1<x<x0時,f′(x)<0,f(x)在(1,x0)上為減函數(shù),
當(dāng)x0<x<e時,f′(x)>0,f(x)在(x0,e)上為增函數(shù),
f(x)min=f(-a)=ln(-a)+1=,
解可得a=-
綜上可得,a=-..
分析:(I)根據(jù)題意,易得函數(shù)的定義域,將原函數(shù)分為兩部分,即y1=lnx與y2=-,易得兩者均為增函數(shù),進而由單調(diào)性的性質(zhì),可得f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)分析可得,f(x)<x2恒成立等價于a>xlnx-x3在(1,+∞)上恒成立,令g(x)=xlnx-x3,對其求導(dǎo),可以判斷其為減函數(shù),進而可得其最大值,另a大于其最大值可得答案;
(III)根據(jù)題意,對函數(shù)的定義域分三種情況討論,分別求導(dǎo),判斷單調(diào)性,求出最小值,令其等于,可以解得a的值,分析取舍可得答案.
點評:本題考查導(dǎo)函數(shù)的運用,一般方法為先求導(dǎo),再分析單調(diào)性,進而分析可得函數(shù)的極值,比較可得函數(shù)的最值;注意有時需要對函數(shù)的極值或已知區(qū)間分情況討論.
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定義在(0,+∞)上的三個函數(shù)f(x)、g(x)、h(x),已知f(x)=lnx,g(x)=x2-af(x),h(x)=x-a
x
,且g(x)在x=1處取得極值.
(1)求a的值及h(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求證:當(dāng)1<x<e2時,恒有x<
2+f(x)
2-f(x)

(3)把h(x)對應(yīng)的曲線C1向上平移6個單位后得到曲線C2,求C2與g(x)對應(yīng)曲線C3的交點的個數(shù),并說明道理.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=lnx,g(x)=x+
a
x
(a∈R).
(1)求f(x)-g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若x≥1時,f(x)≤g(x)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)n∈N*,n≥2時,證明:
ln2
3
ln3
4
•…•
lnn
n+1
1
n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=lnx-
a
x

(Ⅰ)當(dāng)a>0時,判斷f(x)在定義域上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,試求a的取值范圍;
(Ⅲ)若f(x)在[1,e]上的最小值為
3
2
,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=lnx,g(x)=x2-x,
(1)求函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[-2,0]時,g(x)≤2c2-c-x3恒成立,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=lnx+cosx,則f(x)在x=
π2
處的導(dǎo)數(shù)值為
 

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