某市從2014屆高中畢業(yè)生中抽取1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其頻率分布直方圖如圖所示，則這1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)的最大值可能為（　　）
A、67.50
B、72.50
C、76.50
D、77.50
考點(diǎn)：頻率分布直方圖
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)頻率分布直方圖，求出這1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)即可．
解答： 解：根據(jù)頻率分布直方圖，得；這1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)可能為
45×0.005×10+55×0.010×10+65×0.025×10+75×0.035×10+85×0.015×10+95×0.010×10=72.5．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用頻率分布直方圖求數(shù)據(jù)的平均成績(jī)的應(yīng)用問(wèn)題，是基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|
a
|=2，|
b
|=3，（
a
-
2b
）•（
2a
+
b
）=-1，則
a
與
b
的夾角為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)
a
，
b
為向量，若
a
+
b
與
a
的夾角為60°，
a
+
b
與
b
的夾角為45°，則
|
a
|
|
b
|
=（　　）
A、
3
3
B、
6
3
C、
1
2
D、
2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，若B=
π
3
，且a+c=
3
b，求角A的大小．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把10個(gè)相同的小球放入編號(hào)為123的三個(gè)盒子中，允許空盒，有幾種放法？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ln（1+x）-ln（1-x），x∈（-1，1）．判斷命題|f（x）|≥2|x|是否正確．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ADC=90°，AD=2，BC=1，P是腰DC上的動(dòng)點(diǎn)，則|
PA
+3
PB
|的最小值為（　�。�
A、4
B、5
C、
6
D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，有命題：
①
AB
-
AC
=
BC
；
②
AB
+
BC
+
CA
=
0
；
③若（
AB
+
AC
）•（
AB
-
AC
）=0，則△ABC為等腰三角形；
④若△ABC為直角三角形，則
AC
•
AB
=0．
上述命題正確的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a∈R，求函數(shù)y=（a-sinx）（a-cosx）得最小值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案