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如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,且∠ABC=60°,AB=PC=2,AP=BP=數學公式
(Ⅰ)求證:平面PAB⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角A-PC-D的平面角的余弦值.

(Ⅰ)證明:如圖1所示,取AB中點E,連PE、CE.
則PE是等腰△PAB的底邊上的中線,∴PE⊥AB.
∵PE=1,CE=,PC=2,即PE2+CE2=PC2
由勾股定理的逆定理可得,PE⊥CE.
又∵AB?平面ABCD,CE?平面ABCD,且AB∩CE=E,
∴PE⊥平面ABCD.
而PE?平面PAB,
∴平面PAB⊥平面ABCD.
(Ⅱ)以AB中點E為坐標原點,EC所在直線為x軸,EB所在直線為y軸,EP所在直線為z軸,
建立如圖所示的空間直角坐標系.
則A(0,-1,0),C(,0,0),D(,-2,0),P(0,0,1),
=(,1,0),=(,0,-1),=(0,2,0).
是平面PAC的一個法向量,
,即
取x1=1,可得,
是平面PCD的一個法向量,
,即
取x2=1,可得,
,
即二面角A-PC-D的平面角的余弦值是
分析:(I)取AB中點E,連PE、CE,由等腰三角形的性質可得PE⊥AB.再利用勾股定理的逆定理可得PE⊥CE.利用線面垂直的判定定理可得PE⊥平面ABCD.再利用面面垂直的判定定理即可證明.
(II)建立如圖所示的空間直角坐標系.利用兩個平面的法向量的夾角即可得到二面角.
點評:熟練掌握等腰三角形的性質、勾股定理的逆定理、線面垂直的判定定理、面面垂直、通過建立空間直角坐標系并利用兩個平面的法向量的夾角得到二面角的方法等是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點,
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點.
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設AB=2,若H為線段PD上的動點,EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長度.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點E是BC邊上的中點.
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點,AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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