【題目】已知函數(shù)(x>0).
(1)若a=1,f(x)在(0,+∞)上是單調(diào)增函數(shù),求b的取值范圍;
(2)若a≥2,b=1,求方程在(0,1]上解的個數(shù).
【答案】(1).
(2)當a≥3時,≥0,∴g(x)=0在上有惟一解.
當時,<0,∴g(x)=0在上無解.
【解析】
解:(1)當a=1時,
f(x)=|x-2|+bln x
①當0<x<2時,f(x)=-x+2+bln x,
f′(x)=-1+.
由條件得-1+≥0恒成立,即b≥x恒成立.
所以b≥2;
②當x≥2時,f(x)=x-2+bln x,
f′(x)=1+.
由條件得1+≥0恒成立,即b≥-x恒成立.
所以b≥-2.
因為函數(shù)f(x)的圖像在(0,+∞)上不間斷,綜合①②得b的取值范圍是[2,+∞).
(2)令g(x)=|ax-2|+ln x-,即
當0<x<時,
g(x)=-ax+2+ln x-,
g′(x)=-a++.
因為0<x<,所以>,
則g′(x)>-a++=≥0,
即g′(x)>0,所以g(x)在上是單調(diào)增函數(shù);
當x>時,g(x)=ax-2+ln x-,
g′(x)=a++>0,
所以g(x)在上是單調(diào)增函數(shù).
因為函數(shù)g(x)的圖像在(0,+∞)上不間斷,所以g(x)在(0,+∞)上是單調(diào)增函數(shù).
因為g=ln-,
而a≥2,所以ln≤0,則g<0,
g(1)=|a-2|-1=a-3.
①當a≥3時,因為g(1)≥0,所以g(x)=0在(0,1]上有唯一解,即方程f(x)=解的個數(shù)為1;
②當2≤a<3時,因為g(1)<0,所以g(x)=0在(0,1]上無解,即方程f(x)=解的個數(shù)為0.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:從數(shù)列{an}中抽取m(m∈N,m≥3)項按其在{an}中的次序排列形成一個新數(shù)列{bn},則稱{bn}為{an}的子數(shù)列;若{bn}成等差(或等比),則稱{bn}為{an}的等差(或等比)子數(shù)列.
(1)記數(shù)列{an}的前n項和為Sn,已知.
①求數(shù)列{an}的通項公式;
②數(shù)列{an}是否存在等差子數(shù)列,若存在,求出等差子數(shù)列;若不存在,請說明理由.
(2)已知數(shù)列{an}的通項公式為an=n+a(a∈Q+),證明:{an}存在等比子數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的內(nèi)角A,B,C所對邊分別為a、b、c,且2acosC=2b-c.
(1)求角A的大;
(2)若AB=3,AC邊上的中線SD的長為,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點分別為和,由4個點、、和組成了一個高為,面積為的等腰梯形.
(1)求橢圓的方程;
(2)過點的直線和橢圓交于兩點、,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們隨著生活水平的提高,健康意識逐步加強,健身開始走進人們生活,在健身方面投入越來越多,為了調(diào)查參與健身的年輕人一年健身的花費情況,研究人員在地區(qū)隨機抽取了參加健身的青年男性、女性各50名,將其花費統(tǒng)計情況如下表所示:
分組(花費) | 頻數(shù) |
6 | |
22 | |
25 | |
35 | |
8 | |
4 |
男性 | 女性 | 合計 | |
健身花費不超過2400元 | 23 | ||
健身花費超過2400元 | 20 | ||
合計 |
(1)完善二聯(lián)表中的數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)情況,判斷是否有99%的把握認為健身的花費超過2400元與性別有關(guān);
(3)求這100名被調(diào)查者一年健身的平均花費(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值代替).
附:
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,已知直線l過點P(2,2).以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為ρ﹣ρcos2θ﹣4cosθ=0.
(1)求C的直角坐標方程;
(2)若l與C交于A,B兩點,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小學(xué)為了了解該校學(xué)生課外閱讀的情況,在該校三年級學(xué)生中隨機抽取了20名男生和20名女生進行調(diào)查,得到他們在過去一整年內(nèi)各自課外閱讀的書數(shù)(本),并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制出如圖所示的莖葉圖.
如果某學(xué)生在過去一整年內(nèi)課外閱讀的書數(shù)(本)不低于90本,則稱該學(xué)生為“書蟲”.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面列聯(lián)表,并據(jù)此資料,在犯錯誤的概率不超過10%的前提下,你是否認為“書蟲”與性別有關(guān)?
男生 | 女生 | 總計 | |
書蟲 | |||
非書蟲 | |||
總計 |
附:
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.814 | 5.024 |
(2)在所抽取的20名女生中,從過去一整年內(nèi)課外閱讀的書數(shù)(本)不低于86本的學(xué)生中隨機抽取兩名,求抽出的兩名學(xué)生都是“書蟲”的概率.
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