A. | -$\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | -$\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
分析 可以畫出圖形,根據(jù)條件$\overrightarrow{CD}=3\overrightarrow{CE}$,從而根據(jù)向量減法的幾何意義便可得到$\overrightarrow{PD}-\overrightarrow{PC}=3(\overrightarrow{PE}-\overrightarrow{PC})$,這樣可以求出向量$\overrightarrow{PE}$,這樣根據(jù)平面向量基本定理便可得出m-n的值.
解答 解:如圖,
$\overrightarrow{BP}=3\overrightarrow{CP}$;
∴BP=3CP;
∴AB=3CE=CD;
∴$\overrightarrow{CD}=3\overrightarrow{CE}$;
∴$\overrightarrow{PD}-\overrightarrow{PC}=3(\overrightarrow{PE}-\overrightarrow{PC})$;
∴∴$\overrightarrow{PE}=\frac{2}{3}\overrightarrow{PC}+\frac{1}{3}\overrightarrow{PD}$
又$\overrightarrow{PE}=m\overrightarrow{PC}+n\overrightarrow{PD}$;
∴由平面向量基本定理得,$\left\{\begin{array}{l}{m=\frac{2}{3}}\\{n=\frac{1}{3}}\end{array}\right.$;
∴$m-n=\frac{2}{3}-\frac{1}{3}=\frac{1}{3}$.
故選D.
點(diǎn)評 考查相似三角形的對應(yīng)邊的比例關(guān)系,向量數(shù)乘、減法的幾何意義,以及向量數(shù)乘的運(yùn)算,平面向量基本定理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “p∨q”為真,“p∧q”為真 | B. | “p∨q”為假,“p∧q”為真” | ||
C. | “p∨q”為真,“p∧q”為假” | D. | “p∨q”為假,“p∧q”為假 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0個(gè) | B. | 1個(gè) | C. | 2個(gè) | D. | 無數(shù)個(gè) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 7 | B. | 4 | C. | -1 | D. | 0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若向量$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$,則存在唯一的實(shí)數(shù)λ使得$\overrightarrow a=λ\overrightarrow b$ | |
B. | 命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2=1,則x≠1” | |
C. | 命題“?x0∈R,使得${x_0}^2+{x_0}+1<0$”的否定是:“?x∈R,均有x2+x+1≥0” | |
D. | “a≠5且b≠-5”是“a+b≠0”的充分不必要條件 |
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