【題目】某次夏令營中途休息期間，3位同學根據(jù)胡老師的口音對她是哪個地方的人進行了判斷：

甲說胡老師不是上海人，是福州人；

乙說胡老師不是福州人，是南昌人；

丙說胡老師既不是福州人，也不是廣州人.

聽完以上3人的判斷后，胡老師笑著說，你們3人中有1人說的全對，有1人說對了一半，另一人說的全不對，由此可推測胡老師（ ）

A. 一定是南昌人 B. 一定是廣州人 C. 一定是福州人 D. 可能是上海人

【答案】D

【解析】在A中，若胡老師是南昌人，則甲說的全不對，乙說對了一半，丙說的全對，滿足條件，故胡老師有可能是南昌人，但不能說一定是南昌人，故A錯誤；在B中，若胡老師是廣州人，則甲說的全不對，乙說的全不對，丙說的全對，不滿足條件，故B錯誤；在C中，若胡老師是福州人，則甲說對一半，乙說的全不對，丙說的全不對，不滿足條件，故C錯誤；在D中，若胡老師是上海人，由甲說的對一半，乙說的全不對，丙說的全對，滿足條件，故D正確。

練習冊系列答案
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【題目】正項等比數(shù)列{an}中，a2a5＝10，則lg a3＋lg a4＝(　　)

A. －1 B. 1 C. 2 D. 0

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【題目】設M，N是兩個非空集合，定義MN＝{(a，b)|a∈M，b∈N}，若P＝{0，1，2，3}，Q＝{1，2，3，4，5}，則PQ中元素的個數(shù)是( )

A．4 B．9 C．20 D．24

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【題目】下列結(jié)論正確的是（ ）

①函數(shù)關系是一種確定性關系；

②相關關系是一種非確定性關系；

③回歸分析是對具有函數(shù)關系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的一種方法；

④回歸分析是對具有相關關系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的一種常用方法．

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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【題目】分析法是從要證明的結(jié)論出發(fā)，逐步尋求使結(jié)論成立的（�。�

A. 充分條件 B. 必要條件 C. 充要條件 D. 等價條件

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【題目】已知△ABC中,三內(nèi)角A.B.C成等差數(shù)列,邊A.B.C依次成等比數(shù)列,則△ABC是（ ）

A.直角三角形 B.等邊三角形

C.銳角三角形 D.鈍角三角形

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【題目】若函數(shù)y＝x2－6x－7，則它在[－2,4]上的最大值、最小值分別是(　　)

A. 9，－15 B. 12，－15

C. 9，－16 D. 9，－12

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【題目】“|x－1|＜2成立”是“x（x－3）＜0成立”的（ ）

A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件

C. 充分必要條件 D. 既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】給出下列命題：

（1）若兩個平面平行，那么其中一個平面內(nèi)的直線一定平行于另一個平面；

（2）若兩個平面垂直，那么平行于其中一個平面的直線一定平行于另一個平面；

（3）若兩個平面平行，那么垂直于其中一個平面的直線一定垂直于另一個平面；

（4）若兩個平面垂直，那么其中一個平面內(nèi)的直線一定垂直于另一個平面．

則其中所有真命題的序號是___________________．

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