現(xiàn)某高校有5個報送指標分配給高三年級的3個班,每班至少一個指標,則有多少種不同的分配方式


  1. A.
    21
  2. B.
    4
  3. C.
    8
  4. D.
    6
D
分析:根據(jù)題意,用擋板法來解,把5個報送指標看成5個元素,將其一字排列形,成4個空位,再在4個空位放置2個擋板.把元素分成3部分,對應3個班即可,由組合數(shù)公式可得答案.
解答:根據(jù)題意,把5個報送指標看成5個元素,
把5個相同的元素放到3班中,每班至少一個,
可以用擋板法來解,把5個元素一字排列形成4個空位,再在4個空位放置2個擋板,
共有C42=6種結(jié)果,
故選D.
點評:本題是一個典型的排列組合問題,解此類問題,注意排列與組合問題要區(qū)分開,若題目要求元素的順序則是排列問題,排列問題要做到不重不漏.
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函數(shù)y=Asin(ωx+φ)+B(|φ|<π,A>0,ω>0)的最大值為2數(shù)學公式,最小值為-數(shù)學公式,周期為數(shù)學公式,圖象過點(0,數(shù)學公式),求此函數(shù)解析式.

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要得到余弦曲線,只需將正弦曲線


  1. A.
    向右平移數(shù)學公式個單位
  2. B.
    向左平移數(shù)學公式個單位
  3. C.
    向右平移π個單位
  4. D.
    向左平移π個單位

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

已知全集U=R,集合A={x∈N|lg(x-1)<1},B={x|(x-3)(7-x)≥0},則集合A∩CUB=


  1. A.
    {8,9,10}
  2. B.
    {3,4,5,6,7}
  3. C.
    {2,7,8,9,10}
  4. D.
    {2,8,9,10}

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

已知函數(shù)y=數(shù)學公式,則y′=________.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某個QQ群中有n名同學在玩一個數(shù)字哈哈鏡游戲,這些同學依次編號為1,2,…,n.在哈哈鏡中,
每個同學看到的像用數(shù)對(p,q)(p<q)表示,規(guī)則如下:若編號為k的同學看到像為(p,q),則編號為k+1的同學看到像為(q,r),且q-p=k(p,q,r∈N*).已知編號為1的同學看到的像為(5,6).
(Ⅰ)請根據(jù)以上規(guī)律分別寫出編號為2和3的同學看到的像;
(Ⅱ)求編號為n的同學看到的像.

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若方程數(shù)學公式表示的曲線的離心率是數(shù)學公式,則t=________.

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在平面內(nèi),O為定點,P為動點,則集合{P||PO|=3}表示的圖形是________.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

函數(shù)f(x)=ax-1+1(a>0且a≠0)恒過定點


  1. A.
    (0,1)
  2. B.
    (0,2)
  3. C.
    (1,1)
  4. D.
    (1,2)

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