對(duì)于給定的實(shí)數(shù)a1,按下列方法操作一次產(chǎn)生一個(gè)新的實(shí)數(shù):由甲、乙同時(shí)各擲一顆質(zhì)地均勻的骰子(一種各面上分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6個(gè)點(diǎn)的正方體玩具),記出現(xiàn)向上的點(diǎn)數(shù)分別為m、n,如果m+n是偶數(shù),則把a(bǔ)1乘以2后再減去2;如果m+n是奇數(shù),則把a(bǔ)1除以2后再加上2,這樣就可得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a2,對(duì)a2仍按上述方法進(jìn)行一次操作,又得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a3.當(dāng)a3>a1時(shí),甲獲勝,否則乙獲勝.若甲獲勝的概率為
3
4
,則a1的值不可能是(  )
A.0B.2C.3D.4
由題意可得,實(shí)數(shù)a3 的取值有4類:
2(2a1-2)-2;   2(
a1
2
+2)-2; 
2a1-2
2
+2
;
(
a1
2
+2)
2
+2.
化簡(jiǎn)為 4a1-6,a1+2,a1+1,
a1
4
+3

若a3>a1 ,則分為 ①4a1-6>a1 ,等價(jià)于a1>2.  ②a1+2>a1,等價(jià)于2>0.
③a1+1>a1 ,等價(jià)于1>0. ④
a1
4
+3
>a1 ,等價(jià)于 4>a1
要使當(dāng)a3>a1時(shí),甲獲勝的概率為
3
4
,必須 a1≤2,或 a1≥4,
故a1的值不可能等于3,
故選C.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)玩游戲,對(duì)于給定的實(shí)數(shù)a1,按下列方法操作一次產(chǎn)生一個(gè)新的實(shí)數(shù):由甲、乙同時(shí)各擲一枚均勻的硬幣,如果出現(xiàn)兩個(gè)正面朝上或兩個(gè)反面朝上,則把a(bǔ)1乘以2后再減去12;如果出現(xiàn)一個(gè)正面朝上,一個(gè)反面朝上,則把a(bǔ)1除以2后再加上12,這樣就可以得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a2,對(duì)實(shí)數(shù)a2仍按上述方法進(jìn)行一次操作,又得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a3,當(dāng)a3>a1,甲獲勝,否則乙獲勝,若甲獲勝的概率為
3
4
,則a1的取值范圍是( 。
A、(-∞,12]
B、[24,+∞)
C、(12,24)
D、(-∞,12]∪[24,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)玩游戲,對(duì)于給定的實(shí)數(shù)a1,按下列方法操作一次產(chǎn)生一個(gè)新的實(shí)數(shù):由甲、乙同時(shí)各拋一枚均勻的硬幣,如果出現(xiàn)兩個(gè)正面朝上或兩個(gè)反面朝上,則把a(bǔ)1乘以2后再減去12;如果出現(xiàn)一個(gè)正面朝上,一個(gè)反面朝上,則把a(bǔ)1除以2后再加上12,這樣就可得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a2.對(duì)a2仍按上述方法進(jìn)行一次操作,又得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a3.當(dāng)a3>a1時(shí),甲獲勝,否則乙獲勝.若甲獲勝的概率為
34
,求a1的取值范圍.

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甲、乙兩位同學(xué)玩游戲,對(duì)于給定的實(shí)數(shù)a1,按下列方法操作一次產(chǎn)生一個(gè)新的實(shí)數(shù):由甲、乙同時(shí)各拋一枚均勻的硬幣,如果出現(xiàn)兩個(gè)正面朝上或兩個(gè)反面朝上,則把a(bǔ)1乘以2后再減去12;如果出現(xiàn)一個(gè)正面朝上,一個(gè)反面朝上,則把a(bǔ)1除以2后再加上12,這樣就可得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a2,對(duì)a2仍按上述方法進(jìn)行一次操作,又得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a3,當(dāng)a3>a1時(shí),甲獲勝,否則乙獲勝.若甲獲勝的概率為
34
,則a1的取值范圍是
(-∞,12]∪[24,+∞)
(-∞,12]∪[24,+∞)

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3
4
,則a1的值不可能是(  )

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A.(-∞,12]                                   B.[24,+∞)

C.(12,24)                                     D.(-∞,12]∪[24,+∞)

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