【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為1的正方體中,點(diǎn)E、F分別是棱BC,的中點(diǎn),P是側(cè)面內(nèi)一點(diǎn),若平面AEF,則線段長(zhǎng)度的取值范圍是_________。

【答案】

【解析】

試題分別取棱的中點(diǎn)M、N,連接MN,連接,M、N、E、F為所在棱的中點(diǎn),MN,EF,MNEF,又MN平面AEF,EF平面AEFMN平面AEF;NE,=NE,四邊形為平行四邊形,AE,又平面AEF,AE平面AEF,平面AEF,又MN=N,平面平面AEF,P是側(cè)面內(nèi)一點(diǎn),且平面AEF,則P必在線段MN上,在Rt中,,同理,在Rt中,求得,∴△為等腰三角形,當(dāng)P在MN中點(diǎn)O時(shí)MN,此時(shí)最短,P位于M、N處時(shí)最長(zhǎng),, ,所以線段長(zhǎng)度的取值范圍是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD是正方形,O是正方形的中心,PO⊥底面ABCD,EPC的中點(diǎn).

.求證:(PA∥平面BDE;()平面PAC⊥平面BDE;(III)PB與底面所成的角為600, AB=2a,求三棱錐E-BCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于向量a,b,e及實(shí)數(shù)x,y,x1,x2,,給出下列四個(gè)條件:
; ②
唯一; ④
其中能使a與b共線的是 ( )
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩校各有3名教師報(bào)名支教,期中甲校2男1女,乙校1男2女.

(1)若從甲校和乙校報(bào)名的教師中各任選1名,寫出所有可能的結(jié)果,并求選出的2名教師性別相同的概率;

(2)若從報(bào)名的6名教師中任選2名,寫出所有可能的結(jié)果,并求選出的2名教師來自同一學(xué)校的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“新零售”模式的背景下,某大型零售公司咪推廣線下分店,計(jì)劃在市的區(qū)開設(shè)分店,為了確定在該區(qū)開設(shè)分店的個(gè)數(shù),該公司對(duì)該市已開設(shè)分店聽其他區(qū)的數(shù)據(jù)作了初步處理后得到下列表格.記表示在各區(qū)開設(shè)分店的個(gè)數(shù), 表示這個(gè)個(gè)分店的年收入之和.

(個(gè))

2

3

4

5

6

(百萬元)

2.5

3

4

4.5

6

(1)該公司已經(jīng)過初步判斷,可用線性回歸模型擬合的關(guān)系,求關(guān)于的線性回歸方程;

(2)假設(shè)該公司在區(qū)獲得的總年利潤(rùn)(單位:百萬元)與之間的關(guān)系為,請(qǐng)結(jié)合(1)中的線性回歸方程,估算該公司應(yīng)在區(qū)開設(shè)多少個(gè)分店時(shí),才能使區(qū)平均每個(gè)店的年利潤(rùn)最大?

(參考公式: ,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若定義在R上的函數(shù) 滿足 ,其導(dǎo)函數(shù) 滿足 ,則下列結(jié)論中一定錯(cuò)誤的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 且函數(shù)y=f(x)﹣x恰有3個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(
A.(0,+∞)
B.[﹣1,0)
C.[﹣1,+∞)
D.[﹣2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 的反函數(shù)為 ,等比數(shù)列{an}的公比為2,若 ,則 =(
A.21004×2016
B.21005×2015
C.21005×2016
D.21008×2015

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一列火車從重慶駛往北京,沿途有n個(gè)車站(包括起點(diǎn)站重慶和終點(diǎn)站北京).車上有一郵政車廂,每停靠一站便要卸下火車已經(jīng)過的各站發(fā)往該站的郵袋各1個(gè),同時(shí)又要裝上該站發(fā)往以后各站的郵袋各1個(gè),設(shè)從第k站出發(fā)時(shí),郵政車廂內(nèi)共有郵袋ak個(gè)(k=1,2,…,n).
(1)求數(shù)列{ak}的通項(xiàng)公式;
(2)當(dāng)k為何值時(shí),ak的值最大,求出ak的最大值.

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