【題目】已知數(shù)列的前n項和為,且滿足,數(shù)列中,,對任意正整數(shù).

1)求數(shù)列的通項公式;

2)是否存在實數(shù),使得數(shù)列是等比數(shù)列?若存在,請求出實數(shù)及公比q的值,若不存在,請說明理由;

3)求數(shù)列n項和.

【答案】1

2)存在,

3

【解析】

1)根據(jù)的關(guān)系即可求出;

2)假設(shè)存在實數(shù),利用等比數(shù)列的定義列式,與題目條件,比較對應(yīng)項系數(shù)即可求出,即說明存在這樣的實數(shù);

3)由(2)可以求出,所以根據(jù)分組求和法和分類討論法即可求出.

1)因為,

當(dāng)時,;

當(dāng)時,

2)假設(shè)存在實數(shù),使得數(shù)列是等比數(shù)列,數(shù)列中,,

對任意正整數(shù).可得,且

由假設(shè)可得,即,

,可得

可得存在實數(shù),使得數(shù)列是公比的等比數(shù)列;

3)由(2)可得,則,

則前n項和

當(dāng)n為偶數(shù)時,

當(dāng)n為奇數(shù)時,

).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一幾何體的平面展開圖,其中四邊形為正方形,分別為的中點.在此幾何體中,給出下列結(jié)論,其中正確的結(jié)論是( )

A.平面平面B.直線平面

C.直線平面D.直線平面

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的參數(shù)方程為(其中t為參數(shù)),現(xiàn)以坐標(biāo)原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=4sinθ.

(Ⅰ)寫出直線l和曲線C的普通方程;

(Ⅱ)已知點P為曲線C上的動點,求P到直線l的距離的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形為正方形, 平面 上一點,且.

(1)求證: 平面;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若集合的子集A中的每個元素均可表為兩個自然數(shù)(允許相同)的平方和,求集合A中元素個數(shù)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求上的最小值;

(2)若關(guān)于的不等式有且只有三個整數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了余弦定理后,老師布置了一個課外任務(wù),讓同學(xué)們自己制作一些直角三角形、銳角三角形或鈍角三角形的模型,現(xiàn)在李明和王強(qiáng)同學(xué)已經(jīng)有了兩根長度分別為的鐵絲.

1)如果他們希望能夠制作一個直角三角形,那么他們需要的第三根鐵絲的長度應(yīng)該是多少?

2)如果他們希望能夠制作一個鈍角三角形,那么他們需要的第三根鐵絲的長度應(yīng)該在什么范圍?制作一個銳角三角形呢?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三棱錐中, 是邊長為的等邊三角形, 分別是的中點.

(1)求證: 平面;

(2)求證: 平面;

(3)求三棱錐的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為2,過短軸的一個端點與兩個焦點的圓的面積為,過橢圓的右焦點作斜率為的直線與橢圓相交于兩點,線段的中點為.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)過點垂直于的直線與軸交于點,且,求的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案