如圖,在海岸線l一側(cè)C處有一個美麗的小島,某旅游公司為方便游客,在l上設(shè)立了A、B兩個報名點,滿足A、B、C中任意兩點間的距離為10千米.公司擬按以下思路運作:先將A、B兩處游客分別乘車集中到AB之間的中轉(zhuǎn)點D處(點D異于A、B兩點),然后乘同一艘游輪前往C島.據(jù)統(tǒng)計,每批游客A處需發(fā)車2輛,B處需發(fā)車4輛,每輛汽車每千米耗費2元,游輪每千米耗費12元.設(shè)∠CDA=α,每批游客從各自報名點到C島所需運輸成本S元.
(1)寫出S關(guān)于α的函數(shù)表達式,并指出α的取值范圍;
(2)問中轉(zhuǎn)點D距離A處多遠時,S最小?

【答案】分析:(1)由題在△ACD中,由余弦定理求得CD、AD的值,即可求得運輸成本S的解析式.
(2)利用導(dǎo)數(shù)求得cosα=時,函數(shù)S取得極小值,由此可得中轉(zhuǎn)點D到A的距離以及S的最小值.
解答:解:(1)由題在△ACD中,∵∠CAD=∠ABC=∠ACB=,∠CDA=α,∴∠ACD=-α.
又AB=BC=CA=10,△ACD中,
由正弦定理知,得,…(3分)

=.…(7分)
(2),令S′=0,得.…(10分)
時,S′<0;當時,S′>0,∴當時S取得最小值.…(12分)
此時,,
∴中轉(zhuǎn)站距A處千米時,運輸成本S最。14分)
點評:本題主要考查正弦定理,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,由函數(shù)的單調(diào)性求極值,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,某機場建在一個海灣的半島上,飛機跑道AB的長為4.5km,且跑道所在的直線與海岸線l的夾角為60°(海岸線可以看作是直線),跑道上離海岸線距離最近的點B到海岸線的距離BC=4
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km.D為海灣一側(cè)海岸線CT上的一點,設(shè)CD=x(km),點D對跑道AB的視角為θ.
(1)將tanθ 表示為x的函數(shù);
(2)求點D的位置,使θ取得最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•鹽城二模)如圖,在海岸線l一側(cè)C處有一個美麗的小島,某旅游公司為方便游客,在l上設(shè)立了A、B兩個報名點,滿足A、B、C中任意兩點間的距離為10千米.公司擬按以下思路運作:先將A、B兩處游客分別乘車集中到AB之間的中轉(zhuǎn)點D處(點D異于A、B兩點),然后乘同一艘游輪前往C島.據(jù)統(tǒng)計,每批游客A處需發(fā)車2輛,B處需發(fā)車4輛,每輛汽車每千米耗費2元,游輪每千米耗費12元.設(shè)∠CDA=α,每批游客從各自報名點到C島所需運輸成本S元.
(1)寫出S關(guān)于α的函數(shù)表達式,并指出α的取值范圍;
(2)問中轉(zhuǎn)點D距離A處多遠時,S最?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在海岸線l一側(cè)C處有一個美麗的小島,某旅游公司為方便游客,在l上設(shè)立了A、B兩個報名點,滿足A、B、C中任意兩點間的距離為10千米.公司擬按以下思路運作:先將A、B兩處游客分別乘車集中到AB之間的中轉(zhuǎn)點D處(點D異于A、B兩點),然后乘同一艘游輪前往C島.據(jù)統(tǒng)計,每批游客A處需發(fā)車2輛,B處需發(fā)車4輛,每輛汽車每千米耗費2元,游輪每千米耗費12元.設(shè)∠CDA=α,每批游客從各自報名點到C島所需運輸成本S元.
(1)寫出S關(guān)于α的函數(shù)表達式,并指出α的取值范圍;
(2)問中轉(zhuǎn)點D距離A處多遠時,S最?

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年數(shù)學之友高考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,某機場建在一個海灣的半島上,飛機跑道AB的長為4.5km,且跑道所在的直線與海岸線l的夾角為60度(海岸線可以看作是直線),跑道上離海岸線距離最近的點B到海岸線的距離. D為海灣一側(cè)海岸線CT上的一點,設(shè)CD=x(km),點D對跑道AB的視角為θ.
(Ⅰ)將tanθ表示為x的函數(shù);
(Ⅱ)求點D的位置,使θ取得最大值.

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