4名學(xué)生參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，每人預(yù)測(cè)情況如下

甲：如果乙獲獎(jiǎng)，那么我就沒(méi)獲獎(jiǎng)；

乙：甲沒(méi)有獲獎(jiǎng)，丁也沒(méi)有獲獎(jiǎng)；

丙：甲獲獎(jiǎng)或者乙獲獎(jiǎng)；

�。喝绻麤](méi)有獲獎(jiǎng)那么乙獲獎(jiǎng)．

競(jìng)賽結(jié)果只有1人獲獎(jiǎng)且4人預(yù)測(cè)恰有3人正確，則 獲獎(jiǎng)．

 

學(xué)生丙

【解析】

試題分析：分類討論，根據(jù)每人預(yù)測(cè)情況，即可得到結(jié)論．

【解析】
若甲獲獎(jiǎng)，則甲、丙對(duì)，乙，丁錯(cuò)；

若乙獲獎(jiǎng)，則甲、乙、丙、丁都對(duì)；

若丙獲獎(jiǎng)，則甲、乙、丁對(duì)，丙錯(cuò)；

若丁獲獎(jiǎng)，則甲對(duì)，乙、丙、丁錯(cuò)，因此學(xué)生丙獲獎(jiǎng)了．

故答案為：學(xué)生丙

練習(xí)冊(cè)系列答案
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直線l過(guò)點(diǎn)M（1，1），與橢圓+=1交于P，Q兩點(diǎn)，已知線段PQ的中點(diǎn)橫坐標(biāo)為，求直線l的方程．

 

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以坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸，以原點(diǎn)為頂點(diǎn)且過(guò)圓x2+y2﹣2x+6y+9=0的圓心的拋物線的方程是（ ）

A.y=3x2或y=﹣3x2 B.y=3x2

C.y2=﹣9x或y=3x2 D.y=﹣3x2或y2=9x

 

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已知命題“?x∈[1，2]，使x2+2x+a≥0”為真命題，求a的取值范圍．

 

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由下列各組構(gòu)成的命題中，p或q為真，p且q為假，非p為真的是 ．

①p：3+2=6；q：5＞3；

②p：3是偶數(shù)；q：4是奇數(shù)；

③p：a∈{a，b}；q：{a}?{a，b}；

④p：Z?R；q：N=N．

 

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命題“的值不超過(guò)3”看作“非p”形式時(shí)，則p為 ．

 

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如圖所示，終邊落在直線y=x上的角的集合為 ．

 

 

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點(diǎn)P（1，2，3）關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為P1，P關(guān)于坐標(biāo)平面xOz的對(duì)稱點(diǎn)為P2，則|P1P2|= ．

 

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某班級(jí)50人，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)和日語(yǔ)兩門外語(yǔ)課，規(guī)定每人至少選學(xué)一門，估計(jì)報(bào)英語(yǔ)的人數(shù)占全班80%到90%之間，報(bào)日語(yǔ)的人數(shù)占全班干32%到40%之間，設(shè)M是兩門都學(xué)的人數(shù)的最大值，m是兩門都學(xué)的人數(shù)的最小值，則M﹣m= ．

 

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