汽車是碳排放量比較大的行業(yè)之一,某地規(guī)定,從2014年開始,將對二氧化碳排放量超過的輕型汽車進(jìn)行懲罰性征稅。檢測單位對甲、乙兩品牌輕型汽車各抽取5輛進(jìn)行二氧化碳排放量檢測,記錄如下(單位:).
經(jīng)測算得乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的平均值為.
(1)從被檢測的5輛甲品牌輕型汽車中任取2輛,則至少有一輛二氧化碳排放量超過的概率是多少?
(2)求表中的值,并比較甲、乙兩品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性.
(1);(2)乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性好.
解析試題分析:(1)從題目給出的表格上可知任取2輛共有10種不同結(jié)果. 設(shè)“至少有一輛二氧化碳排放量超過130g/km”為事件A,則事件A包含7種不同的結(jié)果,因此概率為;(2)先求出甲種品牌輕型汽車二氧化碳排放量的平均數(shù)為:,已知乙品牌二氧化碳排放量的平均值為,那么還需要求出兩種品牌汽車的方差分別是.所以乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性好.
試題解析:(1)從被檢測的5輛甲品牌的輕型汽車中任取2輛,共有10種不同的二氧化碳排放量結(jié)果:(80,110),(80,120),(80,140),(80,150),(110,120),(110,140),(110,150),(120,140),(120,150),(140,150).
設(shè)“至少有一輛二氧化碳排放量超過130g/km”為事件A,則事件A包含以下7種不同的結(jié)果:
(80,140),(80,150),(110,140),(110,150),(120,140),(120,150),(140,150)
∴ .
答:至少有一輛二氧化碳排放量超過130g/km的概率為.
(2)由題可知,,解得 .
又
∴ ,
∴ ,
∵
∴ 乙品牌輕型汽車二氧化碳排放量的穩(wěn)定性好.
考點:古典概型概率公式;用樣本數(shù)字特征估計總體.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
為調(diào)查乘客的候車情況,公交公司在某站臺的60名候車乘客中隨機抽取15人,將他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成5組,如下表所示:
(1)估計這60名乘客中候車時間少于10分鐘的人數(shù);
(2)若從上表第三、四組的6人中隨機抽取2人作進(jìn)一步的問卷調(diào)查,求抽到的兩人恰好來自不同組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某班同學(xué)利用國慶節(jié)進(jìn)行社會實踐,對[25,55]歲的人群隨機抽取n人進(jìn)行了一次生活習(xí)慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,若生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統(tǒng)計表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
組 數(shù) | 分 組 | 低碳族的人數(shù) | 占本組的頻率 |
第一組 | [25,30) | 120 | 0.6 |
第二組 | [30,35) | 195 | p |
第三組 | [35,40) | 100 | 0.5 |
第四組 | [40,45) | a | 0.4 |
第五組 | [45,50) | 30 | 0.3 |
第六組 | [50,55] | 15 | 0.3 |
P(χ2≥x0) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
x0 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
年齡組 是否低碳族 | 青 年 | 老 年 | 總 計 |
低碳族 | | | |
非低碳族 | | | |
總計 | | | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某高校組織自主招生考試,其有2 000名學(xué)生報名參加了筆試,成績均介于195分到275分之間,從中隨機抽取50名同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計,將統(tǒng)計結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[195,205),第二組[205,215),……,第八組[265,275).如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)從這2 000名學(xué)生中,任取1人,求這個人的分?jǐn)?shù)在255~265之間的概率約是多少?
(2)求這2 000名學(xué)生的平均分?jǐn)?shù);
(3)若計劃按成績?nèi)? 000名學(xué)生進(jìn)入面試環(huán)節(jié),試估計應(yīng)將分?jǐn)?shù)線定為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某校高一年級名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,成績?nèi)吭?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/1d/e/gnnua.png" style="vertical-align:middle;" />分至分之間,現(xiàn)將成績分成以下段:
,據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求成績在區(qū)間的頻率;
(2)從成績大于等于分的學(xué)生中隨機選名學(xué)生,其中成績在內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為,求的分布列與均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
對甲、乙兩名自行車賽手在相同條件下進(jìn)行了6次測試,測得他們的最大速度(m/s)的數(shù)據(jù)如下表.
甲 | 27 | 38 | 30 | 37 | 35 | 31 |
乙 | 33 | 29 | 38 | 34 | 28 | 36 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某種報紙,進(jìn)貨商當(dāng)天以每份1元從報社購進(jìn),以每份2元售出.若當(dāng)天賣不完,剩余報紙報社以每份0.5元的價格回收.根據(jù)市場統(tǒng)計,得到這個季節(jié)的日銷售量X(單位:份)的頻率分布直方圖(如圖所示),將頻率視為概率.
(1)求頻率分布直方圖中a的值;
(2)若進(jìn)貨量為n(單位:份),當(dāng)n≥X時,求利潤Y的表達(dá)式;
(3)若當(dāng)天進(jìn)貨量n=400,求利潤Y的分布列和數(shù)學(xué)期望E(Y)(統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某班同學(xué)利用寒假進(jìn)行社會實踐,對年齡在的人群隨機抽取人進(jìn)行了一次生活習(xí)慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,若生活習(xí)慣符合低碳觀念的稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統(tǒng)計表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
(1)補全頻率分布直方圖,并求的值;
(2)從年齡在的“低碳族”中采用分層抽樣法抽取6人參加戶外低碳體驗活動,其中選取2人作為領(lǐng)隊,求選取的2名領(lǐng)隊中恰有1人年齡在的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分13分)為了解某校今年高一年級女生的身體素質(zhì)狀況,從該校高一年級女生中抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行“擲鉛球”的項目測試,成績低于5米為不合格,成績在5至7米(含5米不含7米)的為及格,成績在7米至11米(含7米和11米,假定該校高一女生擲鉛球均不超過11米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學(xué)生的成績在9米到11米之間.
(1)求實數(shù)的值及參加“擲鉛球”項目測試的人數(shù);
(2)若從此次測試成績最好和最差的兩組中隨機抽取2名學(xué)生再進(jìn)行其它項目的測試,求所抽取的2名學(xué)生自不同組的概率.
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