如圖,直線AB與橢圓:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)交于A,B兩點,與x軸和y軸分別交于點P和點Q,點C是點A關于x軸的對稱點,直線BC與x軸交于點R.
(1)若點P為(6,0),點Q為(0,3),點A,B恰好是線段QP的兩個三等分點.
①求橢圓的方程;
②過坐標原點O引△ABC外接圓的切線,求切線長;
(2)當橢圓給定時,試探究OP•OR是否為定值?若是,請求出此定值;若不是,請說明理由.
分析:(1)①利用
QP
=3
QA
,點B為A、P中點,可得點A、B的坐標,代入橢圓方程,求得幾何量,從而可求橢圓的方程;
②確定線段AB的中垂線方程,求得△ABC外接圓的圓心與半徑,從而可求切線長;
(2)確定直線BC的方程,求得R的坐標,同理可求P的坐標,表示出OP•OQ,利用P、Q再橢圓上,即可求得結論.
解答:解:(1)①設點A(x,y),由題意知
QP
=3
QA
,則有(6,-3)=3(x,y-3),
解得x=2,y=2,即A(2,2),又點B為A、P中點,可得點B(4,1)…(2分)
4
a2
+
4
b2
=1
16
a2
+
1
b2
=1
,解得:a2=20,b2=5,∴橢圓的方程為
x2
20
+
y2
5
=1
…(5分)
②由點A(2,2),B(4,1)可求得線段AB的中垂線方程為y=2x-
9
2
,令y=0,得x=
9
4

設△ABC外接圓的圓心為M,半徑為r,可知M(
9
4
,0),r=AM=
65
4
…(7分)
∴切線長為
OM2-r2
=1
…(9分)
(2)設點B(x0,y0),A(x1,y1),則C(x1,-y1).
所以直線BC的方程為y-y0=
y0+y1
x0-x1
(x-x0),
令y=0,得x=
x0y1+x1y0
y0+y1
,即點R(
x0y1+x1y0
y0+y1
,0),
同理P(
x1y0-x0y1
y0-y1
,0)…(13分)
∴OP•OR=|
x1y0-x0y1
y0-y1
||
x0y1+x1y0
y0+y1
|=
x12y02-x02y12
y02-y12

又∵
x02
a2
+
y02
b2
=1①
x12
a2
+
y12
b2
=1②
,∴①×
y
2
1
-②×
y
2
0
,兩式相減得
x12y02-x02y12
a2
=
y
2
0
-
y
2
1
,
x12y02-x02y12
y02-y12
=a2

∴當橢圓給定時,OP•OR為定值a2…(16分)
點評:本題考查橢圓的標準方程,考查直線與圓的位置關系,考查點差法的運用,屬于中檔題.
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相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,設點F是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的左焦點,直線l的方程為x=-
a2
c
,直線l與x軸交于點P,線段MN為橢圓的長軸,已知|MN|=8,且|PM|=2|MF|.
(1)求橢圓的C的標準方程;
(2)若過點P且斜率為
1
4
的直線AB與橢圓交于A、B兩點,求弦長|AB|
(3)若過點P的直線AB與橢圓交于A、B 兩點,求△ABF的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知F(c,0)是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的右焦點;⊙F:(x-c)2+y2=a2與x軸交于D,E兩點,其中E是橢圓C的左焦點.
(1)求橢圓C的離心率;
(2)設⊙F與y軸的正半軸的交點為B,點A是點D關于y軸的對稱點,試判斷直線AB與⊙F的位置關系;
(3)設直線AB與橢圓C交于另一點G,若△BGD的面積為
24
6
13
c
,求橢圓C的標準方程.

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年江蘇省鹽城市高三(上)摸底數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,直線AB與橢圓:(a>b>0)交于A,B兩點,與x軸和y軸分別交于點P和點Q,點C是點A關于x軸的對稱點,直線BC與x軸交于點R.
(1)若點P為(6,0),點Q為(0,3),點A,B恰好是線段QP的兩個三等分點.
①求橢圓的方程;
②過坐標原點O引△ABC外接圓的切線,求切線長;
(2)當橢圓給定時,試探究OP•OR是否為定值?若是,請求出此定值;若不是,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年江蘇省鹽城市高三(上)摸底數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,直線AB與橢圓:(a>b>0)交于A,B兩點,與x軸和y軸分別交于點P和點Q,點C是點A關于x軸的對稱點,直線BC與x軸交于點R.
(1)若點P為(6,0),點Q為(0,3),點A,B恰好是線段QP的兩個三等分點.
①求橢圓的方程;
②過坐標原點O引△ABC外接圓的切線,求切線長;
(2)當橢圓給定時,試探究OP•OR是否為定值?若是,請求出此定值;若不是,請說明理由.

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