已知等差數(shù)列滿足，則（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省高三下練習(xí)五文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

橢圓的離心率是，則實(shí)數(shù)為（ ）

A． B． C．或 D．或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆寧夏高三下三模理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

數(shù)列滿足，對(duì)任意的都有，則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆寧夏高三下三模文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知,．

（Ⅰ）求的最小正周期；

（Ⅱ）在中,,,若的最大值為,求的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆寧夏高三下三模文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

公元263年左右，我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無(wú)限增加時(shí)，多邊形面積可無(wú)限逼近圓的面積，并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”．利用“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位的近似值3.14，這就是著名的“徽率”．如圖是利用劉徽的“割圓術(shù)”思想設(shè)計(jì)的一個(gè)程序框圖，則輸出n的值為（ ）

（參考數(shù)據(jù)：sin15°=0.2588，sin7.5°=0.1305）

A．6 B．12 C．24 D．48

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市高三6月模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知是有界函數(shù)，即存在使得恒成立．

（1）若是有界函數(shù)，則是否是有界函數(shù)？說(shuō)明理由；

（2）判斷是否是有界函數(shù)？

（3）有界函數(shù)滿足是否是周期函數(shù)，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市高三6月模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某校某班級(jí)有42人，該班委會(huì)決定每月第一周的周一抽簽決定座位，該班級(jí)座位排成6列7行，同學(xué)先在寫(xiě)有1、2、3、4、5、6的卡片中任取一張，確定所在列，再在寫(xiě)有1、2、3、4、5、6、7的卡片中任取一張確定所在行，如先后抽到卡片為2、5，則此同學(xué)座位為第2列第5行，在一學(xué)期的5次抽簽中，該班班長(zhǎng)5次位置均不相同的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市高三6月模擬理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知是有界函數(shù)，即存在使得恒成立．

（1）是有界函數(shù)，則是否是有界函數(shù)？說(shuō)明理由；

（2）判斷是否是有界函數(shù)？

（3）有界函數(shù)滿足是否是周期函數(shù)，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三5月模擬文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知全集,集合,則（ ）

A． B． C． D．

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