A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
分析 根據(jù)題意,分析C(A)=2,又由|C(A)-C(B)|=1,分析易得C(B)=1或3,即方程(x2+ax)•(x2+ax+2)=0有一個(gè)根或3個(gè)根;分析方程(x2+ax)•(x2+ax+2)=0的根的情況,可得a可取的值,即可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,已知A={1,2},則C(A)=2,
又由|C(A)-C(B)|=1,則C(B)=1或3,
即方程(x2+ax)•(x2+ax+2)=0有一個(gè)根或3個(gè)根;
若(x2+ax)•(x2+ax+2)=0,則必有x2+ax=0或x2+ax+2=0,
若x2+ax=0,則x1=0或x2=-a,當(dāng)a=0時(shí),B={0},C(B)=1,符合題意;
若x2+ax+2=0,
當(dāng)△=0時(shí),a=±2$\sqrt{2}$,此時(shí)B={0,2$\sqrt{2}$,-2$\sqrt{2}$},C(B)=3,符合題意;
當(dāng)△>0時(shí),即a<-$\sqrt{2}$或a>2$\sqrt{2}$,此時(shí)必有C(B)=4,不符合題意;
當(dāng)△<0時(shí),此時(shí)必有C(B)=2,不符合題意;
綜合可得:a可取的值為0,±$\sqrt{2}$,
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查集合的表示方法,關(guān)鍵是依據(jù)C(A)的意義,分析集合中元素的個(gè)數(shù),進(jìn)而分析方程(x2+ax)•(x2+ax+2)=0的根的情況.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,lgx=0 | B. | ?x∈R,sinx+cosx=$\sqrt{3}$ | ||
C. | ?x∈R,x2+1≥2x | D. | ?x∈R,2x>0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | $-\frac{3}{2}$ | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $f(x)=\frac{|x|}{x}$是奇函數(shù) | B. | f(x)=x2,x∈(-3,3]是偶函數(shù) | ||
C. | f(x)=(x-3)2是非奇非偶函數(shù) | D. | y=x4+x2是偶函數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | D. | $-\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {-1,4} | B. | {-1,-4} | C. | {(-1,4)} | D. | {(-1,-4)} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x≥0,ex<x+1 | B. | ?x≥0,ex>x+1 | C. | ?x≥0,ex≥x+1 | D. | ?x≥0,ex≥x+1 |
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