設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)椋?,).
(Ⅰ)求函數(shù)在上的最小值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),如果,且,證明:.
(Ⅰ)(Ⅱ)詳見解析.
解析試題分析:(Ⅰ) 利用導(dǎo)數(shù)分析單調(diào)性,進(jìn)而求最值;(Ⅱ)分類討論函數(shù)的單調(diào)性
試題解析:(Ⅰ),則時(shí),;時(shí),。
所以,函數(shù)在(0,1)上是減函數(shù),在(1,+)上是增函數(shù). 2分
當(dāng)時(shí),函數(shù)在[m,m+1]上是增函數(shù),
此時(shí);
當(dāng)時(shí),函數(shù)在[m, 1]上是減函數(shù),在[1,m+1]上是增函數(shù),
此時(shí); 6分
(Ⅱ)證明:考察函數(shù),
所以g(x)在()內(nèi)是增函數(shù),在()內(nèi)是減函數(shù).(結(jié)論1)
考察函數(shù)F(x)=g(x)-g(2-x),即
于是
當(dāng)x>1時(shí),2x-2>0,從而(x)>0,
從而函數(shù)F(x)在[1,+∞)是增函數(shù)。
又F(1)=F(x)>F(1)=0,即g(x)>g(2-x). (結(jié)論2) 10分
若,由結(jié)論1及,得,與矛盾;
若,由結(jié)論1及,得,與矛盾; 12分
若不妨設(shè)
由結(jié)論2可知,g()>g(2-),所以>g(2-)。
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/e4/a/6cglm.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,又由結(jié)論1可知函數(shù)g(x)在區(qū)間(-∞,1)內(nèi)是增函數(shù),
所以>,即>2. 15分
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù),函數(shù)的單調(diào)性,分類討論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),為正常數(shù).
(Ⅰ)若,且,求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)若,且對(duì)任意都有,求的的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
預(yù)計(jì)某地區(qū)明年從年初開始的前個(gè)月內(nèi),對(duì)某種商品的需求總量 (萬件)近似滿足:N*,且)
(1)寫出明年第個(gè)月的需求量(萬件)與月份 的函數(shù)關(guān)系式,并求出哪個(gè)月份的需求量超過萬件;
(2)如果將該商品每月都投放到該地區(qū)萬件(不包含積壓商品),要保證每月都滿足供應(yīng), 應(yīng)至少為多少萬件?(積壓商品轉(zhuǎn)入下月繼續(xù)銷售)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(Ⅲ)求證:(,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
提示:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=aex,g(x)=lnx-lna,其中a為常數(shù),e=2.718…,且函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的圖像在它們與坐標(biāo)軸交點(diǎn)處的切線互相平行.
(1)求常數(shù)a的值;(2)若存在x使不等式>成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)y=f(x)和y=g(x)公共定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x0,我們把|f(x0)-g(x0)|的值稱為兩函數(shù)在x0處的偏差.求證:函數(shù)y=f(x)和y=g(x)在其公共定義域內(nèi)的所有偏差都大于2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)是否存在點(diǎn),使得函數(shù)的圖像上任意一點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)M對(duì)稱的點(diǎn)Q也在函數(shù)的圖像上?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(2)定義,其中,求;
(3)在(2)的條件下,令,若不等式對(duì)且恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知在處取得極值。
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意?若存在,求的所有值;若不存在,說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),對(duì)任意R,存在R,使,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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