已知點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),C(0,1),直線y=ax+b(a>0)將△ABC分割為面積相等的兩部分,則b的取值范圍是( )
A.(0,1)
B.
C.
D.
【答案】分析:先求得直線y=ax+b(a>0)與x軸的交點(diǎn)為M(-,0),由-≤0可得點(diǎn)M在射線OA上.求出直線和BC的
交點(diǎn)N的坐標(biāo),①若點(diǎn)M和點(diǎn)A重合,求得b=;②若點(diǎn)M在點(diǎn)O和點(diǎn)A之間,求得 b<; ③若點(diǎn)M在點(diǎn)A的左側(cè),求得b>1-.結(jié)合所給的選項(xiàng),綜合可得結(jié)論.
解答:解:由題意可得,三角形ABC的面積為 =1,
由于直線y=ax+b(a>0)與x軸的交點(diǎn)為M(-,0),由-≤0,可得點(diǎn)M在射線OA上.
設(shè)直線和BC的交點(diǎn)為 N,則由可得點(diǎn)N的坐標(biāo)為().
①若點(diǎn)M和點(diǎn)A重合,則點(diǎn)N為線段BC的中點(diǎn),則-=-1,且=,解得a=b=
②若點(diǎn)M在點(diǎn)O和點(diǎn)A之間,則點(diǎn)N在點(diǎn)B和點(diǎn)C之間,由題意可得三角形NMB的面積等于,即 =,
即 =,解得a=>0,故有 b<
③若點(diǎn)M在點(diǎn)A的左側(cè),則-<-1,故b>a.設(shè)直線y=ax+b和AC的交點(diǎn)為P,
則由 求得點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,),
此時(shí),NP==
==
此時(shí),點(diǎn)C(0,1)到直線y=ax+b的距離等于
由題意可得,三角形CPN的面積等于,即 =
化簡可得2(1-b)2=|a2-1|.
由于此時(shí) b>a>0,∴2(1-b)2=|a2-1|=1-a2
兩邊開方可得 (1-b)=<1,∴1-b<,化簡可得 b>1-
綜合以上可得,b=可以,且b<,且b>1-,即b的取值范圍是
故選B.
點(diǎn)評:本題主要考查確定直線的要素,點(diǎn)到直線的距離公式以及三角形的面積公式的應(yīng)用,還考察運(yùn)算能力以及
綜合分析能力,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知點(diǎn)A(-1,0)與點(diǎn)B(1,0),C是圓x2+y2=1上的動點(diǎn),連接BC并延長至D,使得|CD|=|BC|,求AC與OD的交點(diǎn)P的軌跡方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(-1,0),B(0,2),點(diǎn)P是圓(x-1)2+y2=1上任意一點(diǎn),則△PAB面積的最大值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(1,0),B(0,1)和互不相同的點(diǎn)P1,P2,P3,…,Pn,…,滿足
OPn
=an
OA
+bn
OB
(n∈N*)
,O為坐標(biāo)原點(diǎn),其中an、bn分別為等差數(shù)列和等比數(shù)列,若P1是線段AB的中點(diǎn),設(shè)等差數(shù)列公差為d,等比數(shù)列公比為q,當(dāng)d與q滿足條件
 
時(shí),點(diǎn)P1,P2,P3,…,Pn,…共線.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),M是平面上的一動點(diǎn),過M作直線l:x=4的垂線,垂足為N,且|MN|=2|MB|.
(1)求M點(diǎn)的軌跡C的方程;
(2)當(dāng)M點(diǎn)在C上移動時(shí),|MN|能否成為|MA|與|MB|的等比中項(xiàng)?若能求出M點(diǎn)的坐標(biāo),若不能說明理.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)A到圖形C上每一個(gè)點(diǎn)的距離的最小值稱為點(diǎn)A到圖形C的距離.已知點(diǎn)A(1,0),圓C:x2+2x+y2=0,那么平面內(nèi)到圓C的距離與到點(diǎn)A的距離之差為1的點(diǎn)的軌跡是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案