12．如圖，程序的循環(huán)次數(shù)為3次．

分析 模擬執(zhí)行程序，依次寫出每次循環(huán)得到的x的值，當(dāng)x=25時不滿足條件x＜20，退出循環(huán)，輸出x的值為25，從而可求程序的循環(huán)次數(shù)．

解答 解：模擬執(zhí)行程序，可得
x=0
滿足條件x＜20，x=1，x=1
滿足條件x＜20，x=2，x=4
滿足條件x＜20，x=5，x=25
不滿足條件x＜20，退出循環(huán)，輸出x的值為25．
則程序的循環(huán)次數(shù)為3次．
故答案為：3．

點評 本題考查偽代碼，考查學(xué)生的讀圖能力，考查學(xué)生的理解能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知函數(shù)f（x）的定義域為R，若存在常數(shù)k＞0，使|f（x）|≤$\frac{k}{2015}$|x|對一切實數(shù)x均成立，則稱f（x）為“海寶”函數(shù)．給出下列函數(shù)：
①f（x）=x2；②f（x）=sinx+cosx；③f（x）=$\frac{x}{{x}^{2}+x+1}$；④f（x）=3x+1
其中f（x）是“海寶”函數(shù)的序號為③．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．由“正三角形的內(nèi)切圓切于三邊的中點”可類比猜想：正四面體的內(nèi)切球切于四個面（　�。�
A．各正三角形內(nèi)一點B．各正三角形的某高線上的點
C．各正三角形的中心D．各正三角形外的某點

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖給出的是計算$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$+…+$\frac{1}{10}$的值的一個流程圖，其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（　　）
A．i＞5B．i＜5C．i＞10D．i＜10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．若空間向量$\overrightarrow a=（1，2，3）$，$\overrightarrow b=（x+y，y+z，z+x）$滿足$（\overrightarrow a+\overrightarrow b）∥\overrightarrow b$，則一定有（　�。�
A．x=0B．y=0C．z=0D．$\overrightarrow b=\overrightarrow 0$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．f（x）=3x+3x-8，則函數(shù)f（x）的零點落在區(qū)間（　�。﹨⒖紨�(shù)據(jù)：31.25≈3.9，31.5≈5.2．
A．（1，1.25）B．（1.25，1.5）C．（1.5，2）D．不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖，一棟建筑物AB的高為（30-10$\sqrt{3}$）m，在該建筑物的正東方向有一個通信塔CD，在它們之間的地面點M（B，M，D三點共線）處測得樓頂A，塔頂C的仰角分別是15°和60°，在樓頂A處測得塔頂C的仰角為30°，則通信塔CD的高為（　�。�
A．30mB．60mC．30$\sqrt{3}$mD．40$\sqrt{3}$m

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．函數(shù)y=f（x）是R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＜0時，f（x）=2x，則當(dāng)x＞0時，f（x）=（　　）
A．-2xB．2-xC．-2-xD．2x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知f（log${\;}_{\frac{1}{2}}$t）=t2+at+1．
（1）求f（x）的解析式；
（2）若x∈[-1，0]時，f（x）的最小值為3，求實數(shù)a的值；
（3）若x∈[0，+∞）時，|f（x）|≤3恒成立，求實數(shù)a的取值范圍．

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同步練習(xí)冊答案