(1)求證:(a+b)⊥(a-b);
(2)設(shè)a與b的數(shù)量積表示為關(guān)于k的函數(shù)f(k),求f(k);
(3)求函數(shù)f(k)的最小值及取得最小值時(shí)a與b的夾角.
活動(dòng):本題是一道向量應(yīng)用的經(jīng)典例題,難度不大但綜合性較強(qiáng),體現(xiàn)平面向量與函數(shù)、與三角函數(shù)的交匯,是近幾年高考的熱點(diǎn)問題.解決這類問題必須熟知平面向量的概念、運(yùn)算性質(zhì)、定理、公式等基礎(chǔ)知識(shí).教師可以充分讓學(xué)生自己去探究解決.對(duì)感到困難的學(xué)生,教師引導(dǎo)其回憶相關(guān)的知識(shí),并適時(shí)地點(diǎn)撥學(xué)生注意條件的轉(zhuǎn)化及解答的規(guī)范.
(1)證明:|a|==1,|b|==1,
∵(a+b)·(a-b)=|a|2-|b|2=0,∴(a+b)⊥(a-b).
(2)解:由|ka+b|=3|a-kb|,得(ka+b)2=3(a-kb)2,
化簡,得a·b=,故f(k)= (k>0).
(3)解:由y=(y>0),得k2-4ky+1=0.
∵k>0,方程有解,∴Δ=16y2-4≥0,
解得y≥,即k=1時(shí),f(k)取最小值為.
這時(shí),設(shè)a與b的夾角為θ,則cosθ==.
又0≤θ≤π,∴a與b的夾角為.
點(diǎn)評(píng):解決本題,我們首先要根據(jù)題意畫出圖形,借助對(duì)圖形的觀察,實(shí)現(xiàn)實(shí)際問題向數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化.轉(zhuǎn)化與化歸思想是解決數(shù)學(xué)問題的一種重要的策略和方法.以向量為工具,通過轉(zhuǎn)化,可以為函數(shù)中的許多問題提供新穎、簡捷的解法,請(qǐng)同學(xué)們注意體會(huì).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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