(2013•懷化二模)對于定義域和值域均為[0,1]的函數(shù)f(x),定義f1(x)=f(x),f2(x)=f(f1(x)),…,fn(x)=f(fn-1(x)),n=1,2,3,…滿足fn(x)=x的點稱為f的n階周期點.設f(x)=
  2x     (0≤x≤
1
2
)
2-2x  (
1
2
<x≤1)
,則(1)方程f(x)=x的正根是
2
3
2
3
;(2)f的2階周期點的個數(shù)是
4
4
分析:本題考查的知識點是歸納推理,方法是根據(jù)已知條件和遞推關系,先求出f的1階周期點的個數(shù),2階周期點的個數(shù),然后總結歸納其中的規(guī)律,f的n階周期點的個數(shù).
解答:解:(1)當0≤x≤
1
2
,方程f(x)=x 即 2x=x,解得 x=0,故方程沒有正實數(shù)根.
1
2
<x≤1,方程f(x)=x 即 2-2x=x,解得x=
2
3

綜上可得,方程f(x)=x的正根是
2
3
,
故答案為
2
3

(2)當x∈[0,
1
2
]時,f1(x)=2x=x,解得x=0;
當x∈( 
1
2
,1]時,f1(x)=2-2x=x,解得x=
2
3

∴f的1階周期點的個數(shù)是2.
當x∈[0,
1
4
]時,f1(x)=2x,方程f2(x)=x,即4x=x,解得x=0.
當x∈( 
1
4
,
1
2
]時,f1(x)=2x,方程f2(x)=x,即2-4x=x,解得x=
2
5

當x∈( 
1
2
3
4
]時,f1(x)=2-2x,方程f2(x)=x,即-2+4x=x,解得x=
2
3

當x∈( 
3
4
,1]時,f1(x)=2-2x,方程f2(x)=x,即4-4x=x,解得x=
4
5

∴f的2階周期點的個數(shù)是22=4,
故答案為 4.
點評:本題主要考查函數(shù)的零點與方程的根的關系,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學思想,屬于中檔題.
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5
13
,角α+β的終邊與單位圓交點的縱坐標是
3
5
,則cosα=( 。

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(2013•懷化二模)已知f(x)=2ax-
b
x
+lnx
在x=1與x=
1
2
處都取得極值.
(Ⅰ) 求a,b的值;
(Ⅱ)設函數(shù)g(x)=x2-2mx+m,若對任意的x1∈[
1
2
,2]
,總存在x2∈[
1
2
,2]
,使得、g(x1)≥f(x2)-lnx2,求實數(shù)m的取值范圍.

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(2013•懷化二模)某高校在2013年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學生的筆試成績,按成績共分五組,得到頻率分布表如下表所示.
組號 分組 頻數(shù) 頻率
第一組 [160,165) 5 0.05
第二組 [165,170) 35 0.35
第三組 [170,175) 30 a
第四組 [175,180) b 0.2
第五組 [180,185) 10 0.1
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)為了能選出最優(yōu)秀的學生,高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取12人進入第二輪面試,求第3、4、5組中每組各抽取多少人進入第二輪的面試;考生李翔的筆試成績?yōu)?78分,但不幸沒入選這100人中,那這樣的篩選方法對該生而言公平嗎?為什么?
(Ⅲ)在(2)的前提下,學校決定在12人中隨機抽取3人接受“王教授”的面試,設第4組中被抽取參加“王教授”面試的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學期望.

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