設(shè)函數(shù)f(x)=x2-2|x|-1(-3≤x≤3)
(1)證明函數(shù)是偶函數(shù);
(2)若方程f(x)=m有兩個根,試求m的取值范圍.

解:(1)證明:由于函數(shù)f(x)=x2-2|x|-1(-3≤x≤3)
的定義域關(guān)于原點對稱,且f(-x)=(-x)2-2|-x|-1=x2-2|x|-1=f(x),
故函數(shù)f(x)是偶函數(shù).
(2)由于-3≤x≤3,f(x)=x2-2|x|-1,
故當(dāng)x=±1時,函數(shù)取得最小值為-2,
當(dāng)x=±3時,函數(shù)取得最大值為2.
畫出函數(shù)f(x)=x2-2|x|-1(-3≤x≤3)的圖象,如圖:
若方程f(x)=m有兩個根,則函數(shù)f(x)的圖象和直線y=m有兩個交點.
數(shù)形結(jié)合可得,m=-2,或 2≥m>-1.
分析:(1)根據(jù)函數(shù)f(x)的定義域關(guān)于原點對稱,且f(-x)=-f(x),可得函數(shù)f(x)是偶函數(shù).
(2)由于-3≤x≤3,求出函數(shù)的值域,畫出函數(shù)的圖象,由函數(shù)f(x)的圖象和直線y=m有兩個交點,數(shù)形結(jié)合求出m的取值范圍.
點評:本題主要考查函數(shù)的奇偶性的判斷和證明,函數(shù)的零點與方程的根的關(guān)系,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+|x-2|-1,x∈R.
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)求函數(shù)f(x)的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2-ax+a+3,g(x)=ax-2a.若存在x0∈R,使得f(x0)<0與g(x0)<0同時成立,則實數(shù)a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+aln(x+1),a∈R.(注:(ln(x+1))′=
1x+1
).
(1)討論f(x)的單調(diào)性.
(2)若f(x)有兩個極值點x1,x2,且x1<x2,求f(x2)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2-mlnx,h(x)=x2-x+a.
(1)若曲線y=f(x)在x=1處的切線為y=x,求實數(shù)m的值;
(2)當(dāng)m=2時,若方程f(x)-h(x)=0在[1,3]上恰好有兩個不同的實數(shù)解,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)是否存在實數(shù)m,使函數(shù)f(x)和函數(shù)h(x)在公共定義域上具有相同的單調(diào)性?若存在,求出m的值,若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2+x+aln(x+1),其中a≠0.
(1)若a=-6,求f(x)在[0,3]上的最值;
(2)若f(x)在定義域內(nèi)既有極大值又有極小值,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)求證:不等式ln
n+1
n
n-1
n3
(n∈N*)恒成立.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案