已知=(1,2), =(-3,2),當(dāng)k為何值時(shí),
(1)與垂直?
(2)與平行?平行時(shí)它們是同向還是反向?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),其中,則該直線的傾斜角的取值范圍是( )
A B C D
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)變量x,y滿足則x+2y的最大值和最小值分別為 ( )
A.1,-1 B.2,-2
C.1,-2 D.2,-1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題:
(1)求分?jǐn)?shù)在[50,60)的頻率及全班人數(shù);
(2)求分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù),并計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高.
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