如圖,目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ACB(含邊界),若C(,)是該目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的最優(yōu)解,則a的取值范圍是

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B.(,)
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ACB(含邊界),若(
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)是該目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的最優(yōu)解,則a的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,目標(biāo)函數(shù)z=kx+y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ABC(含邊界),A(1,0)、C(0,1),若B(
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)
為目標(biāo)函數(shù)取最大值時(shí)的最優(yōu)解,則k的取值范圍是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•松江區(qū)三模)如圖,目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ACB(含邊界).若點(diǎn)C(3,2)是該目標(biāo)函數(shù)取最小值時(shí)的最優(yōu)解,則a的取值范圍是
-2≤a≤-
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-2≤a≤-
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3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,目標(biāo)函數(shù)z=ax+y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ABC(含邊界),若(
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7
)
是該目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的最優(yōu)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008•湖北模擬)如圖,目標(biāo)函數(shù)z=kx+y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ABC(含邊界),A(1,0)、C(0,1),若B(
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)
為目標(biāo)函數(shù)取最大值的最優(yōu)解,則k的取值范圍是
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