【題目】已知函數(shù)的兩個極值點為,且.

(1)求的值;

(2)若(其中上是單調函數(shù), 的取值范圍;

(3)當時, 求證:.

【答案】(1)(2)(3)詳見解析

【解析】

試題分析:(1)由極值定義得得兩根為,由韋達定理得,解得,再根據二次方程求根公式得(2)由(1)可得函數(shù)有三個單調區(qū)間,,所以為單調區(qū)間的一個子集,即,(3)利用不等式乘積性質證明不等式:利用導數(shù)可得先將后增,有最小值所以;根據二次函數(shù)最值得,由于兩個不等式中等號取法不一致,所以乘積中等號取不到

試題解析:(1)

,

.

(2)由(1)知, 上遞減, 上遞增, 其中,

上遞減時,, ,當 上遞增時,, 綜上, 的取值范圍為.

(3)證明: ,則,令,得;令,得.,(當時取等號),

不等式成立(因為取等條件不相同, 所以等號取不到).

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)據,,,,是杭州市100個普通職工的2016年10月份的收入均不超過2萬元,設這100個數(shù)據的中位數(shù)為,平均數(shù)為方差為,如果再加上馬云2016年10月份的收入約100億元,則相對于、、101個月收入數(shù)據

A.平均數(shù)可能不變,中位數(shù)可能不變,方差可能不變

B.平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差也不變

C.平均數(shù)大大增大,中位數(shù)一定變大,方差可能不變

D.平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差變大

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】春節(jié)期間某超市搞促銷活動,當顧客購買商品的金額達到一定數(shù)量后可以參加抽獎活動,活動規(guī)則為:從裝有個黑球, 個紅球, 個白球的箱子中(除顏色外,球完全相同)摸球.

(Ⅰ)當顧客購買金額超過元而不超過元時,可從箱子中一次性摸出個小球,每摸出一個黑球獎勵元的現(xiàn)金,每摸出一個紅球獎勵元的現(xiàn)金,每摸出一個白球獎勵元的現(xiàn)金,求獎金數(shù)不少于元的概率;

(Ⅱ)當購買金額超過元時,可從箱子中摸兩次,每次摸出個小球后,放回再摸一次,每摸出一個黑球和白球一樣獎勵元的現(xiàn)金,每摸出一個紅球獎勵元的現(xiàn)金,求獎金數(shù)小于元的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中央電視臺電視公開課《開講了》需要現(xiàn)場觀眾,先邀請甲、乙、丙、丁四所大學的40名學生參加,各大學邀請的學生如下表所示:

大學

人數(shù)

8

12

8

12

從這40名學生中按分層抽樣的方式抽取10名學生在第一排發(fā)言席就座

1求各大學抽取的人數(shù);

21中抽取的乙大學和丁大學的學生中隨機選出2名學生發(fā)言,求這2名學生來自同一所大學的概率

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)的定義域為,若存在閉區(qū)間[m,n] D,使得函數(shù)滿足:①[m,n]上是單調函數(shù);②[m,n]上的值域為[2m,2n],則稱區(qū)間[m,n]的“倍值區(qū)間”下列函數(shù)中存在“倍值區(qū)間”的 .(填上所有正確的序號

;

;

;

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA=4,D是AB的中點

(1)求證:ACBC;

(2)求證:AC//平面CDB;

(3)求二面角B-DC-B1的余弦值

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 上單調遞增,

(1)若函數(shù)有實數(shù)零點,求滿足條件的實數(shù)的集合;

(2)若對于任意的時,不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知, 對邊分別為,已知.

1)若的面積等于,求;

2)若,求的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下表提供了某公司技術升級后生產產品過程中記錄的產量(噸)與相應的成本(萬元)的幾組對照數(shù)據:

(1)請畫出上表數(shù)據的散點圖;

(2)請根據上表提供的數(shù)據,用最小二乘法求出的回歸直線方程;

(3)已知該公司技術升級前生產100噸產品的成本為90萬元.試根據(2)求出的回歸直線方程,預測技術升級后生產100噸產品的成本比技術升級前約降低多少萬元?

(附: , ,其中為樣本平均值)

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