對于程序:試問,若輸入m=-4,則輸出的數(shù)為
INPUT m
IF m>-4 THEN
m=2*m+1
ELSE m=1-m
END IF
PRINT m
END


  1. A.
    9
  2. B.
    -7
  3. C.
    5或-7
  4. D.
    5
D
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計算分段函數(shù)y=的函數(shù)值.
解答:由圖可知:
該程序的作用是計算分段函數(shù)y=的函數(shù)值.
當輸入m=-4時,輸出的是:1-(-4)=5.
故選D.
點評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)?②建立數(shù)學模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當?shù)臄?shù)學模型③解模.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于程序:試問,若輸入m=-4,則輸出的數(shù)為(  )
    INPUT m
    IF m>-4 THEN
    m=2*m+1
    ELSE  m=1-m
    END  IF
    PRINT  m
    END

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    科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

    在已知的程序框圖中,若輸入m=4,n=10,運行相應的程序,則輸出a為(  )

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    科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

    對于程序:試問,若輸入m=-4,則輸出的數(shù)為( 。
    INPUT m
    IF m>-4 THEN
    m=2*m+1
    ELSE  m=1-m
    END  IF
    PRINT  m
    END
    A.9B.-7C.5或-7D.5

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    科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年湖北省浠水一中高二(上)12月診斷數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

    對于程序:試問,若輸入m=-4,則輸出的數(shù)為( )
    INPUT m
    IF m>-4 THEN
    m=2*m+1
    ELSE  m=1-m
    END  IF
    PRINT  m
    END

    A.9
    B.-7
    C.5或-7
    D.5

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