如圖，四邊形ABCD中，AD∥BC，AD＝AB，∠BCD＝45°，∠BAD＝90°.將△ADB沿BD折起，使平面ABD⊥平面BCD，構(gòu)成三棱錐A－BCD，則在三棱錐A－BCD中，下列命題正確的是

A．平面ABD⊥平面ABC

B．平面ADC⊥平面BDC

C．平面ABC⊥平面BDC

D．平面ADC⊥平面ABC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山西晉城市高三下學(xué)期三模考試?yán)頂?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某三棱住被一個(gè)平面截去一部分后所得的幾何的三視圖如圖所示, 其中府視圖是邊長為的正三角形, 則截去部分與剩余部分的體積之比為 （ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆河南新鄉(xiāng)名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高三高考押題四文數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校高二奧賽班名學(xué)生的物理測評成績（滿分分）分布直方圖如下，已知分?jǐn)?shù)在的學(xué)生數(shù)有人．

（1）求總?cè)藬?shù)和分?jǐn)?shù)在分的人數(shù)；

（2）現(xiàn)準(zhǔn)備從分?jǐn)?shù)在的名學(xué)生（女生占）中選出位分配給老師進(jìn)行指導(dǎo)，設(shè)隨機(jī)變量表示選出的位學(xué)生中女生的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望；

（3）為了分析某個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對其下一階段的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)性建議．對他前次考試的數(shù)學(xué)成績（滿分分）、物理成績進(jìn)行分析．該生次考試的成績?nèi)缦卤恚?/p>

已知該生的物理成績與數(shù)學(xué)成績是線性相關(guān)的，若該生的數(shù)學(xué)成績達(dá)到分，請你估計(jì)他的物理成績大約是多少？

附：對于一組數(shù)據(jù)，，，，其回歸線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為：，．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆河南新鄉(xiāng)名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高三高考押題四文數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西瑞昌一中高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知直線的方程為，

（Ⅰ）求過點(diǎn)，且與直線垂直的直線方程；

（Ⅱ）求與直線平行，且到點(diǎn)的距離為的直線的方程.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西瑞昌一中高一下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若直線ax+by－3=0與圓x2+y2+4x－1=0切于點(diǎn)P（－1,2），則ab的積為

A.3 B.2 C.－3 D.－2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽縣四中高二下學(xué)期二模（期中）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在直角坐標(biāo)系xOy中，圓C：x2+y2+4x–2y+m=0與直線x–y+–2=0相切．

（Ⅰ）求圓C的方程；

（Ⅱ）若圓C上有兩點(diǎn)M，N關(guān)于直線x+2y=0對稱，且|MN|=2，求直線MN的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽縣四中高二下學(xué)期二模（期中）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘一高中高二下學(xué)期期中數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列命題錯(cuò)誤的是

A.“”是“函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù)”的充分不必要條件；

B.命題“若，則”的逆否命題為“，則”；

C.在回歸分析中，求得的線性回歸直線至少過一個(gè)樣本點(diǎn)；

D.若命題，，則非，

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