已知各項(xiàng)不為0的等差數(shù)列{an}滿足a4-a72+a10=0，數(shù)列{bn}是等比數(shù)列，且b7=a7，則b2b12等于（　�。�
A、1B、2C、4D、8
考點(diǎn)：等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,等差數(shù)列的通項(xiàng)公式
專題：
分析：由已知條件利用等差數(shù)列通項(xiàng)公式得a7=2或a7=0（舍），從而b7=a7=2，進(jìn)而得到b2b12=b72=4．
解答： 解：∵各項(xiàng)不為0的等差數(shù)列{an}滿足a4-a72+a10=0，
∴2a7=a72，解得a7=2或a7=0（舍），
∴b7=a7=2，
∴b2b12=b72=4．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等比數(shù)列中兩項(xiàng)積的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=ex+a•e-x的導(dǎo)函數(shù)是f′（x），且f′（x）是奇函數(shù)，則a的值為（　�。�
A、1
B、-
1
2
C、
1
2
D、-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是由三個(gè)小方體疊成的一個(gè)立體圖形，那么它的俯視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a=log30.3，b=20.2，c=0.30.3，則a，b，c三者的大小關(guān)系是（　　）
A、c＞b＞a
B、b＞a＞c
C、a＞b＞c
D、b＞c＞a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)關(guān)于x，y的不等式組
2x-y+1＞0
x+m＜0
y-m＞0
表示的平面區(qū)域內(nèi)存在點(diǎn)P（a，b），滿足a-3b=4，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A、（-∞，1）
B、（-∞，1]
C、（-∞，-1）
D、（-∞，-1]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

過三棱錐高的中點(diǎn)與底面平行的平面把這個(gè)三棱錐分為兩部分，則這上、下兩部分體積之比為（　�。�
A、1：7B、1：4
C、2：3D、1：8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)平行于棱錐底面的截面與棱錐的底面的面積之比為1：9，則截面把棱錐的高分成兩段的長(zhǎng)度之比為
（　　）
A、
1
9
B、
1
3
C、
1
2
D、
1
8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

與函數(shù)y=x有相同圖象的一個(gè)函數(shù)是（　�。�
A、y=
x2
B、y=logaax（a＞0，a≠1）
C、y=（
x
）2
D、y=
x2
x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a，b，c為正數(shù)．
（1）求證：
b
a
+
c
b
+
a
c
≥3；
（2）求證：
a
a+b
+
b
b+c
+
c
a+c
＜2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案